¡°Europa necesita un nuevo sistema educativo com¨²n y estable para el futuro¡±

En la educaci¨®n est¨¢ la clave para dar a los j¨®venes europeos una base s¨®lida que les permita organizar su vida y les saque del escepticismo en la que muchos est¨¢n inmersos, b¨¢sicamente, por el impacto del desempleo. Es lo que defiende este profesor e historiador alem¨¢n que lleva varias d¨¦cadas dedicado a promover proyectos encaminados a mejorar la sociedad europea del futuro. El empe?o de Manfred Pohl (Bliesransbach, Alemania, 1944) es dar la voz a los j¨®venes para que ellos mismos sean los que reclamen soluciones y medidas concretas en cuestiones como el empleo, la educaci¨®n, la igualdad, la religi¨®n y la tolerancia con las minor¨ªas. Son los temas que van a tratar en el encuentro Get2Gather 2015, enmarcado dentro del programa My Europe, en el que participan activamente j¨®venes de centros p¨²blicos de 16 pa¨ªses, incluido Espa?a, y que organiza la ONG europea que Pohl preside, Frankfurther Zukunftsrat. Cinco j¨®venes de cada una de esas naciones intervendr¨¢ en este encuentro, que arranca el jueves pr¨®ximo en Madrid y se desarrollar¨¢ hasta el domingo, con el fin de elaborar un manifiesto sobre las demandas de la juventud actual a los organismos y gobiernos europeos.

Pregunta. Desde su experiencia en la organizaci¨®n que dirige, ?percibe usted un des¨¢nimo entre los j¨®venes a la hora de plantearse retos relevantes en el terreno acad¨¦mico y profesional? As¨ª lo reflejan diversas encuestas realizadas a la juventud espa?ola.

Respuesta. Hay una divisi¨®n norte-sur en Europa. Sobre todo en los pa¨ªses del sur de Europa con elevado desempleo juvenil (como Espa?a, Grecia o Italia), los j¨®venes tienen muy malas perspectivas cuando se trata de encontrar una profesi¨®n adecuada e interesante. Naturalmente, aqu¨ª el des¨¢nimo entre los j¨®venes es muy grande, pero, al mismo tiempo, no dejan de buscar soluciones. Todos aquellos que act¨²an de forma flexible tienen m¨¢s posibilidades que los que no quieren abandonar su regi¨®n.

P. ?A qu¨¦ cree que se debe el desinter¨¦s de los j¨®venes europeos por lo que representa la UE?

El cap¨ªtulo de Educaci¨®n de los presupuestos de los gobiernos se tendr¨¢ que triplicar para que Europa pueda competir a nivel global"

R. La UE y, sobre todo, la burocracia de Bruselas asusta a los j¨®venes, ya que ven que a lo largo de los a?os su situaci¨®n no mejora. Hay programas para reducir el paro juvenil, pero no han tenido ¨¦xito. La UE deber¨ªa mostrar mayor flexibilidad en la configuraci¨®n de la econom¨ªa. Eso quiere decir que hay que fomentar regiones econ¨®micamente d¨¦biles y ofrecer incentivos para que los j¨®venes vayan a esas regiones.

P. ?Qu¨¦ medidas se podr¨ªan adoptar para implicar m¨¢s a la juventud en los intereses europeos?

R. Ser¨¢ necesario convencer a los j¨®venes de Europa. Con este fin, ser¨¢ necesario tener programas educativos uniformes y un p¨²blico a nivel paneuropeo.?

P. ?Cu¨¢l es la cuesti¨®n principal que preocupa en la actualidad a la juventud en Europa? ?Y c¨®mo se les ayudar desde las instituciones p¨²blicos y organizaciones sociales?

R. Un problema importante para los j¨®venes es encontrar un lugar de trabajo adecuado, donde hombres y mujeres est¨¦n al mismo nivel. Un sistema educativo para todos es el primer paso para dar a los j¨®venes una base s¨®lida para que puedan organizar su vida. Las instituciones p¨²blicas y organizaciones sociales son aqu¨ª responsables por partes iguales.

P. Su organizaci¨®n busca la excelencia en los j¨®venes, a los m¨¢s brillantes, y les da la opci¨®n de hacer propuestas. ?Qu¨¦ se puede hacer para promover la excelencia educativa entre los ni?os y j¨®venes para elevar el nivel de preparaci¨®n medio de la Europa del futuro con el fin de tener ciudadanos m¨¢s preparados y m¨¢s competitivos a nivel global?

Un problema importante para los j¨®venes es encontrar un lugar de trabajo adecuado, donde hombres y mujeres est¨¦n al mismo nivel"

R. Europa necesita un nuevo sistema educativo estable para el futuro. Para ello, hay tres cuestiones que es indispensable integrar desde la educaci¨®n infantil hasta el fin de la ense?anza escolar: primero, la aceptaci¨®n y tolerancia frente a todas las religiones y culturas; segundo, el aprendizaje de un idioma com¨²n (actualmente, el ingl¨¦s), y tercero potenciar la alfabetizaci¨®n digital, la integraci¨®n de las nuevas tecnolog¨ªas en la vida cotidiana escolar. Las tres condiciones componen la base para la formaci¨®n profesional. Solo de este modo se podr¨¢ alcanzar la paz en el mundo global, que es el reto principal para el futuro.

P. ?Cree que la educaci¨®n es de verdad una prioridad para los pa¨ªses que se refleje en sus apuestas presupuestarias y de Gobierno?

R. Como mencionaba antes, la educaci¨®n es el requisito indispensable para una organizaci¨®n de la vida eficaz, as¨ª como para afrontar algunos de los retos como, por ejemplo, la protecci¨®n del medio ambiente o la asistencia m¨¦dica. Los presupuestos de educaci¨®n en casi todos los pa¨ªses europeos se encuentran en la actualidad insuficientemente financiados y superpuestos por las subvenciones para diferentes estratos sociales. Aqu¨ª es necesario reorientarse respecto a los objetivos. El cap¨ªtulo de Educaci¨®n de los presupuestos de los gobiernos se tendr¨¢ que triplicar para que Europa pueda competir a nivel global.

Las principales medidas necesarias en Europa son la aceptaci¨®n y tolerancia frente a todas las religiones y culturas, el aprendizaje de un idioma com¨²n y potenciar la alfabetizaci¨®n digital"

P. A pesar de los avances en las ¨²ltimas d¨¦cadas, las mujeres siguen sufriendo marginaci¨®n en Europa, especialmente en el terreno laboral. ?D¨®nde cree que est¨¢ el error para que no se haya avanzado m¨¢s en esta cuesti¨®n y que no haya m¨¢s mujeres en cargos directivos o en los primeros niveles de responsabilidad de las instituciones p¨²blicas y privadas?

R. La discriminaci¨®n de la mujer tiene su origen en la historia humana: los hombres fundaban religiones y aislaban a las mujeres del saber del mundo, hasta principios del siglo XX, cuando las mujeres por primera vez tuvieron la oportunidad de elegir libremente su profesi¨®n. Por un lado, esto era un proceso muy largo, y, por otro, los hombres defend¨ªan sus posiciones. El pensamiento de todos tiene que cambiar en aspectos decisivos: la coexistencia y la igualdad entre mujeres y hombres es nuestro futuro.

P. La tolerancia con las diferencias entre individuos parece haber sufrido un retroceso. La variedad de razas, creencias y culturas es cada vez mayor en Europa, b¨¢sicamente por la creciente inmigraci¨®n. El choque lo han producido problemas como el aumento del desempleo. ?Es la juventud actual tolerante con esta nueva ciudadan¨ªa europea cada vez m¨¢s plural?

R. La mayor¨ªa de la juventud europea es tolerante. El futuro de Europa puede formarse solo si estamos abiertos a las personas de otras etnias, religiones y culturas. Como resultado, tenemos un Europa de diversidad. Pero deben existir normas claras: si alguien quiere realizar su forma de vida en Europa, tiene que reconocer la legislaci¨®n europea. A cambio, el legislador debe garantizar la libertad de religiones y culturas. Los j¨®venes ven injustamente en los inmigrantes una competencia de su puesto de trabajo. En un futuro pr¨®ximo, las personas de otros pa¨ªses ser¨¢n necesarias para mantener el funcionamiento de la econom¨ªa.

La UE deber¨ªa mostrar mayor flexibilidad en la configuraci¨®n de la econom¨ªa. Eso quiere decir que hay que fomentar regiones econ¨®micamente d¨¦biles y ofrecer incentivos para que los j¨®venes vayan a esas regiones"

P. ?Qu¨¦ pretende conseguir con el evento de Madrid Get2Gather 2015? ?Cu¨¢l es el principal reto que se ha marcado usted para este encuentro?

R. Con el evento Get2Gather en Madrid queremos mostrar caminos a los j¨®venes europeos, c¨®mo pueden organizar sus vidas en el futuro al nivel internacional. En concreto, en los cinco working groups (grupos de trabajo) que habr¨¢, los j¨®venes discuten con empresarios (de Clariant, Deichmann etc¨¦tera), pero tambi¨¦n con periodistas (de EL PA?S) y profesores de universidad (de IE University) sobre los cinco temas elegidos por ellos mismos: igualdad de g¨¦nero, educaci¨®n, religi¨®n, diversidad y empleo. La organizaci¨®n del Get2Gather fue muy dif¨ªcil, ya que recibimos el apoyo conceptual, pero no recibimos ayuda financiera de ninguna de las empresas o fundaciones espa?olas. Como una organizaci¨®n sin fines de lucro y sin apoyo de la UE, dependemos de ayuda financiera de las empresas y fundaciones. As¨ª tenemos que pagar toda la comida para los 80 j¨®venes durante el Get2Gather del presupuesto ordinario. Esto, a su vez, nos lleva a que tenemos que reducir la realizaci¨®n del proyecto My Europe.

P. Sigue habiendo un desfase entre la poblaci¨®n ya nacida en la era tecnol¨®gica con la que es ajena a esos cambios, que est¨¢n revolucionando la forma de trabajar. ?Cree que esto est¨¢ influyendo en que los j¨®venes no acaben de encontrar su lugar en esta sociedad europea que a¨²n no ha sabido adaptarse a esta nueva situaci¨®n?

R. El desfase se va haciendo cada vez m¨¢s peque?o. La revoluci¨®n digital est¨¢ obligando a todos a participar, para que puedan competir mundialmente. Sobre todo los j¨®venes empresarios han cambiado el mundo laboral totalmente. Para poder estar presentes, todos tienen que adaptarse a las circunstancias digitales. El futuro es digital y global.