Arranca la primera evaluaci¨®n externa de la reforma educativa
Navarra, Ceuta y Melilla empiezan el lunes 4 de mayo los ex¨¢menes de 3? de Primaria
La primera evaluaci¨®n externa de la reforma educativa, el examen a los alumnos de 3? de primaria, comienza el lunes en Ceuta, Melilla y Navarra. A partir de la pr¨®xima semana, y durante el mes de mayo, distintas comunidades aut¨®nomas evaluar¨¢n a sus estudiantes con una prueba de diagn¨®stico prevista en la ¨²ltima ley de educaci¨®n, la LOMCE, que Asturias o Andaluc¨ªa rechazan y que otras regiones prev¨¦n aplicar con poca intensidad. M¨¢s de 360.000 alumnos de ocho a?os estudian 3? en Espa?a. El marco general de la prueba ¡ªque se centra en competencias ling¨¹¨ªsticas y matem¨¢ticas¡ª lo fij¨® el ministerio, que recomienda que se lleve a cabo en mayo y durante dos d¨ªas y que ha facilitado modelos de prueba, aunque cada regi¨®n ha cerrado sus propios contenidos, la duraci¨®n y las fechas.?
La Comunidad de Madrid, por ejemplo, concentrar¨¢ el 5 de mayo las pruebas de Lengua y Matem¨¢ticas. Arag¨®n o Navarra reservan tres d¨ªas porque tambi¨¦n examinar¨¢n a sus alumnos de ingl¨¦s. Asturias anuncia que no har¨¢ el examen y Andaluc¨ªa prev¨¦ incluirlo dentro de la evaluaci¨®n continua y corregido por el profesorado del centro en lugar de docentes externos.?
Un modelo por regi¨®n
La Consejer¨ªa de Educaci¨®n del Pa¨ªs Vasco plantea una prueba piloto a 30 centros y evaluar¨¢n cinco competencias ¡ªcomunicaci¨®n ling¨¹¨ªstica en castellano, euskera e ingl¨¦s, matem¨¢ticas y cient¨ªfica¡ª. En Catalu?a, la llamada Red de Escuelas Insumisas anuncia que una treintena de centros se oponen a la prueba que tambi¨¦n rechaza la principal confederaci¨®n de asociaciones de padres y madres de la escuela p¨²blica (CEAPA). Esta pide a las familias que no lleven a sus hijos a clase el d¨ªa de la evaluaci¨®n porque, aseguran, las distintas Administraciones educativas no han aclarado el objetivo final de este examen, si constar¨¢ en el expediente de sus hijos o influir¨¢ para que repita curso.
CEAPA la considera una ¡°rev¨¢lida encubierta¡± para ¡°ir encarrilando a los alumnos¡± y rechazan que la publicaci¨®n de los resultados permita elaborar rankings de centros. Educaci¨®n prev¨¦ difundir el resultado de la evaluaci¨®n ¡°a las familias, al profesorado, a los centros educativos y a la Administraci¨®n¡±. Recomienda que el informe del resultado de cada alumno est¨¦ listo siete semanas despu¨¦s de la prueba.
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