Los profesores rechazan que sus sueldos var¨ªen seg¨²n sus resultados

La propuesta del pedagogo Jos¨¦ Antonio Marina de que una parte de la retribuci¨®n del profesorado pueda "estar relacionada con la evaluaci¨®n del centro entero, de manera que se fomente la implicaci¨®n de todos los profesores en un proyecto educativo" ha sido recibida con buenas palabras por el ministro de Educaci¨®n, ??igo M¨¦ndez de Vigo. Este lunes asegur¨® que el Ministerio estudiar¨¢ la idea del fil¨®sofo al que ha encargado la redacci¨®n del Libro Blanco de la Funci¨®n p¨²blica docente. Los profesores, sin embargo, le han cerrado las puertas.

Representantes de la Ense?anza de los sindicatos CC OO, CSIF y ANPE critican especialmente que se haga una distinci¨®n entre profesores buenos y malos. "Todos son profesionales suficientemente capacitados para impartir la docencia, puesto que han superado procesos selectivos y han estado controlados por la Administraci¨®n como con los servicios de inspecci¨®n", ha destacado el presidente de la Ense?anza del CSIF, Adri¨¢n Vivas.

"Es una posibilidad que existe en Finlandia y Singapur que hay que estudiar", argument¨® el ministro este lunes en los Desayunos Informativos de Europa Press, donde dijo que, si se quiere tener un debate "honesto y abierto" sobre el profesorado espa?ol, "hay que tener todas las posibilidades encima de la mesa".

M¨¦ndez de Vigo destac¨® que cualquier cambio "importante y significativo" en el sistema educativo depende "esencialmente del profesorado" y asegur¨® que, en los meses que lleva frente del Ministerio de Educaci¨®n, se ha dado cuenta de que hay que contar "con la complicidad y la colaboraci¨®n" de este colectivo. "Hay muchos profesores que quieren mejorar y esta (la propuesta de Marina) es una posibilidad que habr¨¢ que estudiar", a?adi¨®.

"Los buenos no pueden cobrar lo mismo"

En su reciente libro Despertad al diplodocus. Una conspiraci¨®n educativa para transformar la escuela... Y todo lo dem¨¢s, el experto asegura que "los buenos profesores no pueden cobrar lo mismo que los malos". Marina reclama la formaci¨®n del docente (y de toda la sociedad) a lo largo de la vida. "Nos parecer¨ªa criminal que los m¨¦dicos no actualizaran sus conocimientos, pero somos m¨¢s condescendientes con los docentes que no lo hacen", escribe en el libro, en el que propone distintas medidas para mejorar el sistema educativo espa?ol en un plazo de cinco a?os. "Hay que evaluar tambi¨¦n al profesorado (vi¨¦ndole actuar dentro del aula), a los directores, a los inspectores, y tambi¨¦n a los responsables de la administraci¨®n que deben comprometerse con objetivos educativos o dimitir", apunta el autor.

Los profesores espa?oles son los docentes que pasan menos controles externos, junto con los italianos, seg¨²n un informe de la OCDE sobre la funci¨®n docente, el informe Talis, publicado en 2014. Un 36% nunca ha sido sometido a una evaluaci¨®n docente formal y externa de su labor.