La prueba externa de primaria divide a las familias y a los colegios

Los 37 chicos de sexto del colegio p¨²blico Asunci¨®n Rinc¨®n, en Madrid, tienen dos pruebas nuevas esta semana. El martes les examinan para comprobar si su nivel de ingl¨¦s es suficiente para continuar sus estudios en un instituto biling¨¹e [en una evaluaci¨®n organizada desde el Gobierno regional] y mi¨¦rcoles y el jueves se enfrentan como el resto de los alumnos madrile?os de 11 y 12 a?os a la evaluaci¨®n externa de primaria que la Ley Org¨¢nica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) obliga a aplicar a partir de este curso. Doce comunidades aut¨®nomas han decidido no hacerla tal como fija la reforma educativa del PP o, dicho de otro modo, solo tres de cada 10 estudiantes tendr¨¢n la evaluaci¨®n con todos los criterios fijados por el Ministerio de Educaci¨®n.

La prueba de sexto se ha convertido en una de las pol¨¦micas pol¨ªticas de las ¨²ltimas semanas, con comunidades anunciando evaluaciones distintas mientras el ministerio de Educaci¨®n en funciones, ??igo M¨¦ndez de Vigo, advierte de que la ley est¨¢ para cumplirla. Ha tenido que comprometerse a que los resultados no se utilizar¨¢n para hacer una clasificaci¨®n de colegios, los temidos rankings, y ha pasado los ¨²ltimos d¨ªas intentando tranquilizar a las familias explicando que solo se trata de una prueba de diagn¨®stico que no tendr¨¢ efectos en el expediente de los alumnos.

M¨¢s all¨¢ de la pol¨ªtica, el examen no convence a muchos de los que deben impartirlo y ha dividido tambi¨¦n a las asociaciones que representan a las familias en los colegios. Maravilla Beceiro y Javier Oca?a, tutores de 6? A y B del colegio Asunci¨®n Rinc¨®n, defienden que la evaluaci¨®n se hace con el trabajo diario y no con una prueba dirigida y corregida por profesores que solo tendr¨¢n contacto con los chicos el d¨ªa del examen.

Los dos maestros del colegio madrile?o no han preparado especialmente a sus chicos para el examen, cuyos resultados no est¨¢n entre las prioridades de las familias, m¨¢s preocupadas por su acceso a un instituto biling¨¹e. ¡°Usamos una clase para hacer un simulacro y explicarles las t¨¦cnica para superar pruebas tipo test, no para ense?arles contenidos¡±, se?ala ¨¦l. ¡°Siempre se ha criticado que la Selectividad obliga a enfocar el ¨²ltimo curso de bachillerato para pasar un examen en lugar de aprender y creo que esta prueba intenta trasladar esa filosof¨ªa a otros cursos¡±, a?ade ella. En Madrid, como en las otras cuatro comunidades gobernadas por el PP (Galicia, Castilla y Le¨®n, Murcia y La Rioja) se seguir¨¢ los criterios que fija el ministerio. En el resto de regiones, no.

¡°Todos somos funcionarios y estamos a lo que nos diga la Administraci¨®n¡±, explica Bel¨¦n Fern¨¢ndez, presidenta de la federaci¨®n de directores de colegios p¨²blicos de infantil y primaria Fedeip, con representaci¨®n en cinco regiones (Murcia, Galicia, Comunidad Valenciana, Pa¨ªs Vasco y Andaluc¨ªa).

Fern¨¢ndez dirige el centro p¨²blico Salvador Vinuesa de C¨®rdoba. All¨ª, por decisi¨®n de la Junta de Andaluc¨ªa, los propios maestros de los alumnos escribir¨¢n un informe individual en junio (sin someterlos a un examen concreto y centrado en la evaluaci¨®n continua) que despu¨¦s revisar¨¢ una comisi¨®n externa. La presidenta de Fedeip ve con buenos ojos esta f¨®rmula. ¡°No se trata de que los maestros no quieran hacer una prueba, siempre estamos haciendo ex¨¢menes, pero tu calificaci¨®n no puede depender de un d¨ªa¡±, a?ade. Sus estudiantes viven ajenos a la pol¨¦mica. ¡°No les hemos dicho nada. Cuando les hacemos otras pruebas, siempre intentamos quitarles dramatismo porque son solo ni?os¡±, seg¨²n Fern¨¢ndez.

¡°Nadie piensa en los alumnos ni en las familias. La desinformaci¨®n les puede crear ansiedad¡±, se?ala Pedro Jos¨¦ Caballero, presidente de la confederaci¨®n de padres y madres CONCAPA, mayoritaria en la ense?anza concertada, con 2.000 centros asociados y cerca de tres millones de familias, seg¨²n sus estimaciones. Esta confederaci¨®n comparte los objetivos de la prueba y la apoya. Creen que servir¨¢ para localizar fallos y decidir d¨®nde volcar los esfuerzos y as¨ª se lo transmiten a sus asociados.

En el extremo opuesto, la confederaci¨®n que representa a las familias de la escuela p¨²blica ha pedido a los padres que no lleven a sus hijos al colegio durante los d¨ªas del examen. CEAPA (con 11.000 colegios y cuatro millones de familias asociadas) defiende el boicot a la evaluaci¨®n, como ya hicieron el curso pasado con la prueba de tercero de primaria. Su presidente, Jes¨²s Salido, asegura que muchas familias se est¨¢n volcando con esta propuesta, sobre todo en Galicia. A partir de esta semana se ver¨¢ si su iniciativa tiene ¨¦xito.