Estas son las universidades que m¨¢s talento extranjero atraen (y las que menos)
Espa?a suspende en el fichaje de profesores de fuera, que suponen menos del 2% de las plantillas p¨²blicas. Pero hay importantes diferencias entre campus
Es una de las asignaturas pendientes de la Universidad espa?ola. Los campus tienen demasiados profesores formados en las aulas de sus propias facultades -la llamada endogamia, que supera los dos tercios de las plantillas- y muy pocos venidos, no ya de otros puntos del pa¨ªs, sino de fuera. El porcentaje es m¨ªnimo: 1,8%, seg¨²n datos oficiales recientes. Y est¨¢ muy por detr¨¢s de lo que hacen vecinos como Reino Unido (27,3%), Suiza (43), Suecia (13,5%) o incluso Portugal (3,5%), seg¨²n los datos recientes de la Comisi¨®n Europea recogidos en un informe sobre la modernizaci¨®n de la educaci¨®n superior en Europa.
El riesgo que corre la Universidad al disponer de poco personal extranjero lo dej¨® escrito negro sobre blanco el Ministerio de Educaci¨®n en un documento: Estrategia para la internacionalizaci¨®n de las Universidades Espa?olas 2015-2020 al que le ha hecho poco caso en los dos ¨²ltimos a?os, seg¨²n ha reconocido el Gobierno en una respuesta parlamentaria reciente. Un trabajo que pon¨ªa el dedo en la llaga: Espa?a "presenta una d¨¦bil internacionalizaci¨®n" y necesita establecer, entre sus estrategias "ofensivas" la captaci¨®n de profesores extranjeros. El bajo peso internacional, seg¨²n este informe, le hace perder oportunidades de participar en programas de cooperaci¨®n internacional de educaci¨®n, investigaci¨®n e innovaci¨®n, de ser competitiva y de adelantar en los rankings internacionales.? En el de Shang¨¢i, el m¨¢s famoso del mundo, ninguna espa?ola aparece edici¨®n tras edici¨®n entre las 200 en cabeza, como s¨ª ocurre con el resto de grandes pa¨ªses desarrollados (desde Estados Unidos y Reino Unido a Francia, Alemania, Portugal o Brasil).
No todos los campus espa?oles funcionan igual. Hay diferencias notables entre la autonom¨ªa mejor situada, Catalu?a (3,9%), la ¨²nica que est¨¢ por encima de la media espa?ola y la peor, La Rioja (0,5). Y la brecha es a¨²n m¨¢s amplia entre el campus que mejor sale en el mapa ¡ªla Pompeu Fabra (UPF) de Barcelona, con 12,1%¡ª y la Universidad de Ja¨¦n, con apenas un 0,3% de docentes extranjeros en datos de 2015-2016, facilitados por el Gobierno en una respuesta parlamentaria reciente. Una de las claves de la UPF es que proh¨ªben contratar docentes formados en sus centros. En la Universidad de Ja¨¦n, que ha mejorado sus datos en los ¨²ltimos dos cursos, explican que la normativa y la burocracia no ayudan y a?aden que son un campus peque?o y del interior.
"No se ha hecho nada para mejorar"
En una pregunta parlamentaria, el diputado socialista Miguel ?ngel Heredia pregunt¨® al Gobierno qu¨¦ actuaciones a corto plazo contemplaba el Gobierno realizar dentro de la estrategia para la internacionalizaci¨®n de las Universidades espa?olas. La respuesta, enviada a finales de diciembre, no hace referencia ninguna a los docentes pese a que el propio Ministerio de Educaci¨®n admit¨ªa en?? la Estrategia para la internacionalizaci¨®n de las Universidades Espa?olas 2015-2020 se?alaba que una de esas estrategias es atraer a alumnos y profesores extranejeros. "No se ha hecho nada para incrementar el atractivo internacional de los centros educativos y promover programas de movilidad. Ni se ha detallado la partida presupuestaria para llevar a cabo esta Estrategia", lamenta el diputado Heredia, que denuncia que entre las medidas que plante¨® el ministerio no hay logros concretos en este asunto: "No existe ning¨²n objetivo detallado sobre el porcentaje que se estima alcanzar de docentes extranjeros en un periodo determinado".
Xavier Grau, vicepresidente ejecutivo de la conferencia de rectores espa?oles, la CRUE, destaca que la internacionalizaci¨®n hace a las universidades m¨¢s competitivas y aumenta su calidad pero admite, no obstante, que es un debate poco tratado porque la gran preocupaci¨®n de los ¨²ltimos a?os ha sido recuperar las plantillas mermadas durante la crisis. Lamenta las dificultades burocr¨¢ticas para contratar extranjeros y las limitaciones econ¨®micas que hay para grandes fichajes. Una limitaci¨®n que, en parte, subsan¨® Catalu?a en 2001 con la Instituci¨® Catalana de Recerca i Estudis AvanCats (ICREA) que busca talento a trav¨¦s de una convocatoria internacional, atraerlo con dinero p¨²blico ¡ªla Generalitat paga sus sueldos individualizados hasta que se jubilan¡ª y los empotra en las universidades y centros de investigaci¨®n.
Catalu?a ha abierto un camino a seguir y la UPF, el campus m¨¢s joven de los catalanes, ha instaurado una pr¨¢ctica poco habitual en el resto de universidades. ¡°Hemos sabido administrar el dolor que produce no fichar a las personas m¨¢s cercanas. Y este sufrimiento acaba produciendo resultados¡±, explica su rector, Jaume Casals, que tambi¨¦n reclama m¨¢s fondos y m¨¢s libertad: ¡°No hay dinero para un fichaje estrella ni para contrataciones directas porque se prima contratar a trav¨¦s del funcionariado¡±.
En Catalu?a, adem¨¢s, simplificaron la burocracia de la contrataci¨®n de extranjeros, uno de los lastres que indican desde la Universidad de Ja¨¦n, que en los dos ¨²ltimos cursos ha pasado del 0,3% al 0,9% de plantilla extranjera, seg¨²n sus propios datos.? ¡°Es un problema del que hemos alertado a todas las administraciones: homologar t¨ªtulos para poder contratarlos puede llevar a?os¡±, explica Sebasti¨¢n Bruque, vicerrector de Internacionalizaci¨®n de la Universidad de Ja¨¦n. "La norma nacional nos deja con las manos bastante atadas".? ¡°La pol¨ªtica universitaria deber¨ªa permitir que las universidades tuvieran sus sistemas de atracci¨®n de talento, dar m¨¢s autonom¨ªa¡±, reclama Grau desde la Crue.
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