Galicia y Castilla y Le¨®n son las autonom¨ªas que mejor ayudan a sus alumnos desfavorecidos

El informe PISA ya ha mostrado una brecha de resultados que divide a Espa?a en dos entre norte y sur: las comunidades con mejores puntuaciones y las que menos en el examen internacional que eval¨²a a alumnos de 15 a?os. Un nuevo estudio se?ala cu¨¢les son las regiones m¨¢s y menos equitativas, es decir, aquellas m¨¢s capaces de atenuar las desigualdades socioecon¨®micas que los estudiantes traen de casa y las que menos.

Galicia, Castilla y Le¨®n y Pa¨ªs Vasco son las tres comunidades donde el nivel socioecon¨®mico de los estudiantes se nota menos en sus resultados finales, es decir, donde aquellos que tienen peor situaci¨®n ¨Cmenos nivel formativo de los padres, peor econom¨ªa, menos libros en casa- consiguen corregir su desventaja de partida gracias a la escuela. Est¨¢n, de hecho, a niveles comparables a pa¨ªses de referencia en equidad como Finlandia, Canad¨¢ o Noruega. En el extremo opuesto est¨¢n Madrid, Andaluc¨ªa y Catalu?a, seg¨²n el informe Equidad educativa en Espa?a: comparaci¨®n regional a partir de PISA 2015.

El trabajo, presentado este jueves, lo han elaborado las economistas de la educaci¨®n Gabriela Sicilia (Universidad Aut¨®noma de Madrid) y Rosa Simancas, de la Universidad de Extremadura. Es la primera vez que se analizan las desigualdades y la equidad por autonom¨ªa a ra¨ªz de los datos de PISA. En 2015 esta evaluaci¨®n internacional ofreci¨® una muestra ampliada con todas las comunidades aut¨®nomas: 861 centros p¨²blicos y concertados y 28.864 alumnos de 15 a?os. Se analizan los resultados en ciencias.

¡°El objetivo es aportar evidencias para el debate en pol¨ªtica acerca de equidad educativa¡±, ha se?alado Sicilia en la presentaci¨®n del informe, auspiciado por la Fundaci¨®n Ram¨®n Areces y la Fundaci¨®n Europea Sociedad y Educaci¨®n. La segunda parte, a?ade, es conseguir explicar los motivos de estos resultados para lo que har¨ªa falta, a su juicio, nuevos trabajos y evaluaciones nacionales.

La experta a?ade que es un an¨¢lisis complejo que tiene en cuenta distintas variables -porcentaje de alumnos excelentes y rezagados, influencia del nivel socioecon¨®mico, estudiantes que obtienen buenos resultados a pesar de un origen m¨¢s humilde...-? por lo que es dif¨ªcil determinar cu¨¢l de todas las comunidades ser¨ªa la m¨¢s equitativa. No obstante, el trabajo subraya tambi¨¦n que Castilla y Le¨®n, la comunidad espa?ola que sac¨® tambi¨¦n mejores resultados en el ¨²ltimo informe PISA, ¡°es la ¨²nica regi¨®n que presenta, sistem¨¢ticamente, buenos resultados en t¨¦rminos de equidad en todas las dimensiones¡±.

El informe tambi¨¦n analiza, entre otros aspectos la llamada resiliencia. ¡°Un alumno resiliente es aquel que se sobrepone a sus circunstancias socioecon¨®micas y logra resultados excelentes en contextos muy malos¡±, a?ade la investigadora. Las mejores en este otro indicador son de nuevo Galicia y Castilla y Le¨®n ¨Cdonde casi el 10% de los alumnos desfavorecidos obtuvieron altos niveles de desempe?o- y en tercer lugar, Madrid. Las menos resilientes, Extremadura, Pa¨ªs Vasco y Canarias, donde esta cifra apenas supera el 5%.