La tecnolog¨ªa como aliada de los profesores

Abran sus libros por la p¨¢gina 20¡±. Esta manida frase de los profesores a lo largo de los a?os forma parte cada vez m¨¢s del pasado. En eso se empe?a Blinklearning, una startup espa?ola nacida en 2010 y que en mayo pasado fue incluida en la clasificaci¨®n FT 1000, la lista de empresas que m¨¢s r¨¢pido crece de Europa que elabora el Financial Times. En octubre de 2015, fue designada por la revista por Forbes como una de las 10 empresas imprescindibles en tecnolog¨ªa aplicada a la educaci¨®n a nivel global.

Blinklearning propone una plataforma sencilla de usar que permite al profesor crear su propio contenido o personalizar el que proporcionan las m¨¢s de 60 editoriales con la que trabaja la compa?¨ªa, lo que les permite crear sus propios itinerarios lectivos. ¡°Los educadores parten de un contenido existente y lo pueden modificar con otros recursos como audios, v¨ªdeos, textos en formato PDF o actividades SCORM (siglas de shareable content object reference model, un est¨¢ndar para producir contenidos f¨¢cilmente reutilizables). Los profesores incluso pueden crear sus propios materiales como libros digitales enriquecidos y libros en HTML.

Tambi¨¦n hay una herramienta de autor que genera actividades autocorregibles que los alumnos realizan utilizando cualquier dispositivo tanto online como offline. Esta plataforma es multidispositivo (iPad, tabletas Android, Mac, Windows y m¨®viles Android e iOS). Si los usuarios est¨¢n trabajando en modo online, el contenido se sincroniza en tiempo real, de modo que, por ejemplo, los ejercicios se vuelcan autom¨¢ticamente, lo que permite al profesor ahorrarse trabajo engorroso.

Los fundadores de Blinklearning son dos: Joao Marques-Cana y Gonzalo Baranda. El primero es ingeniero y MBA por el IE, con pasado laboral en Boston Consulting y Telef¨®nica. El segundo es economista por el CUNEF y con una carrera desarrollada en la banca (analista en Morgan Stanley y vicepresidente ¨C estratega macro en JP Morgan en Londres). Ambos son los portavoces de una compa?¨ªa que ya presume de rentabilidad y que cuenta con 60 empleados y 11.000 centros en cartera. ¡°Despu¨¦s de varios a?os involucrado en distintos proyectos educativos a trav¨¦s de internet, uno de los aspectos que m¨¢s no llam¨® la atenci¨®n fue la disparidad de niveles dentro de las aulas¡±. La soluci¨®n la pod¨ªa aportar la tecnolog¨ªa.

¡°A finales de la d¨¦cada pasada empezamos a ver que los colegios ten¨ªan pizarras digitales y proyectores, pero que no la sol¨ªan usar mucho. Lo que busc¨¢bamos era una plataforma para que pudiesen organizar y generar ese contenido¡±. As¨ª, Marques-Cana y Baranda decidieron ponerse manos a la obra. En 2009 montaron un prototipo, vieron sentido al proyecto y en 2010 se pusieron manos a la obra.

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Desde el principio, Blinklearning ha pretendido ser apoyo de los profesores. ¡°Tenemos claro cu¨¢l es nuestro papel¡±, asegur¨® Baranda a finales de junio, durante el evento #RealInfluencers que congreg¨® a m¨¢s de dos centenares de profesores e innovadores de la educaci¨®n. ¡°Los profesores son el motor de la educaci¨®n, y si bien las nuevas TIC del aula parece que empiezan a tener un papel protagonista en la educaci¨®n, en realidad solo pueden aspirar a ¡°ganar el ¨®scar como actores secundarios¡±.

• Los #Realinfluencers

Blinklearning impuls¨® hace un par de a?os la campa?a #RealInfluencers en medios de comunicaci¨®n y redes sociales. Su objetivo?es, seg¨²n la compa?¨ªa, "defender el papel del profesor en la sociedad y darle el valor que le corresponde por el bien de las futuras generaciones".?

"Los profesores son esos?real influencers que marcan vidas, sociedades y, sobre todo, transmiten una serie de conocimientos que van a ser claves para el desarrollo de cualquier sociedad en el futuro", destac¨® Javier Gonz¨¢lez, director de comunicaci¨®n de Blinklearning.