Digitales y en constante aprendizaje: as¨ª ser¨¢n los perfiles profesionales con m¨¢s demanda en la nueva normalidad
La aceleraci¨®n digital ha aumentado la necesidad de personal con conocimientos tecnol¨®gicos y ¡®skills¡¯ adaptadas al nuevo mercado. El papel de escuelas como ISDI es fundamental para formar este nuevo talento y salvar la brecha laboral
Se necesita talento digital. La aceleraci¨®n tecnol¨®gica ha transformado el mercado laboral y, como respuesta, ha propiciado la demanda de perfiles profesionales mucho m¨¢s complejos, con capacidades digitales esenciales. ¡°Un experto digital debe tener, aparte del conocimiento t¨¦cnico, soft skills que le permitan vivir en constaste cambio, como la resiliencia, la empat¨ªa o la flexibilidad, imprescindibles para poder adaptarse a este nuevo entorno¡±, explica Rodrigo Miranda, director general de ISDI, la escuela de negocios l¨ªder en la transformaci¨®n digital. ¡°Las nuevas generaciones son conscientes de que tienen que reforzar su formaci¨®n para afrontar la incertidumbre actual y la angustia que ¨¦sta genera, prepar¨¢ndose para ocupar posiciones que antes ni siquiera exist¨ªan¡±
Aunque todav¨ªa es pronto para adelantar el escenario laboral, los expertos auguran que la Covid-19 disparar¨¢ la automatizaci¨®n de los trabajos, fragmentando el mercado en dos grandes bloques: trabajadores esenciales y expertos digitales. El primer an¨¢lisis del entorno laboral post-covid realizado por el Grupo Adecco esbozaba esta tendencia. La pandemia ha aumentado la demanda de puestos que requieren poca capacitaci¨®n: transportistas, reponedores, limpiadores¡ todas esas profesiones que la cuarentena ha puesto en valor y que, sin embargo, est¨¢n condicionadas a contratos y sueldos precarios. Para atajar esta problem¨¢tica es fundamental apostar por una formaci¨®n enfocada a un sector con mejores expectativas laborales y en este sentido, el tecnol¨®gico se posiciona como uno de los campos m¨¢s atractivos y con m¨¢s futuro.
Seg¨²n el mapa de profesiones elaborado por ISDI, la aceleraci¨®n digital ha creado un total de cuarenta profesiones digitales, puestos con perspectivas m¨¢s estables, sueldos m¨¢s altos y que ya est¨¢n demandando las empresas. En la lista destacan cargos como el de Digital/Data Analyst, que requiere conocimientos h¨ªbridos de medici¨®n y estrategia para dar sentido a los datos obtenidos, o el de eCommerce Manager que deber¨¢ conjugar tecnolog¨ªas de dise?o y log¨ªstica con conocimientos de marketing o posicionamiento web para abrirse camino entre la competencia. Otros puestos muy demandados son los profesionales en tecnolog¨ªas Blockchain y realidad virtual, expertos en Salesforce y ciberseguridad. Pero especialmente demandados van a ser los perfiles de ¡®traductores digitales¡¯: personas con responsabilidad de negocio (en las ¨¢reas de ventas, marketing, gesti¨®n¡) capaces de reinterpretar a la nueva realidad digital la visi¨®n estrat¨¦gica, el go.to market y el change-management de las empresas. ?El denominador com¨²n? Todos estos nuevos puestos exigen una constante reinvenci¨®n por parte de los profesionales, o sus competencias quedar¨¢n r¨¢pidamente obsoletas.
Una formaci¨®n adaptada a la nueva normalidad
La transformaci¨®n digital no se limita a replicar las costumbres anal¨®gicas en un nuevo entorno. Es un proceso de reconstrucci¨®n absoluta. ¡°En este sector es necesario, para cualquier perfil, trabajar desde el conocimiento de la tecnolog¨ªa hasta el desarrollo de habilidades vinculadas a la misma, una evoluci¨®n profesional que requiere aprendizaje constante y adaptarse a la actualizaci¨®n del conocimiento¡±, explica Rodrigo Miranda. La labor de ISDI resulta especialmente efectiva en un momento en el que la educaci¨®n convencional se ha quedado un tanto anticuada. La escuela apuesta por metodolog¨ªas actualizadas a la nueva era y clases eminentemente pr¨¢cticas impartidas por los profesionales de las mejores compa?¨ªas digitales, para que el alumno pueda desarrollar sus fortalezas en un marco te¨®rico hol¨ªstico y anticiparse a los desaf¨ªos e incertidumbres que le esperan en la vida real.
¡°Hoy las empresas buscan profesionales capaces de adaptarse a la nueva normalidad, con visi¨®n y compresi¨®n de la econom¨ªa de esta era digital, perfiles que conozcan herramientas y nuevas tecnolog¨ªas y su aplicaci¨®n al negocio¡±, insiste el director general de ISDI. ¡°Re-formarse se ha convertido en una necesidad¡±. A trav¨¦s de sus programas, la escuela los impulsa a dar un nuevo enfoque a sus carreras. Entre su oferta formativa destaca el Master Internet Business (MIB), en donde se abordan todas las disciplinas de la gesti¨®n de negocios en Internet. Durante nueve meses, los alumnos pondr¨¢n a prueba esas herramientas tecnol¨®gicas, transformando digitalmente una PYME y lanzando al mercado su propio e-commerce, un proyecto en el que tendr¨¢n que invertir dinero real mientras gestionan clientes reales.
Afrontar la automatizaci¨®n con aptitudes
El distanciamiento social impuesto por el coronavirus, va a acelerar tambi¨¦n la automatizaci¨®n en muchos sectores econ¨®micos. En los ¨²ltimos a?os, la OCDE ha advertido que el 14% de los empleos en las econom¨ªas m¨¢s ricas del planeta tienen un alto riesgo de desaparecer. ?Nos quitar¨¢n los robots el trabajo? Aunque el miedo a la cuarta revoluci¨®n industrial no es nuevo, lo cierto es que esta situaci¨®n ha puesto en valor todas esas skills que la inteligencia artificial no puede sustituir. ¡°Me refiero a las cualidades personales necesarias para liderar esta nueva era: aprender a estar en estado de beta constante, desarrollar curiosidad por nuevos modelos y tecnolog¨ªas de negocio, y generar automotivaci¨®n para seguir evolucionando en un entorno de cambio permanente¡±, apunta el director general de ISDI, Rodrigo Miranda.
Las aptitudes personales son hoy tan valiosas como el bagaje profesional. Los candidatos tienen la responsabilidad de adquirir esas destrezas para crecer laboralmente, y las organizaciones el deber de encontrar ese talento potencial y propiciar que se abra camino. Porque, al contrario de lo que suele creerse, no se trata de habilidades innatas. La metodolog¨ªa lifelong learning de ISDI, basada en la simbiosis del capital humano y la tecnolog¨ªa en el negocio digital, desarrolla el car¨¢cter emprendedor de sus alumnos, potenciando habilidades como el trabajo en equipo, la flexibilidad o la confianza en s¨ª mismos. En el desarrollo de estas skills est¨¢ la clave para mejorar la empleabilidad de un candidato y convertirlo en el l¨ªder digital que demandan las grandes compa?¨ªas.
El m¨¦todo ISDI como garant¨ªa de futuro
La misi¨®n de ISDI, como l¨ªder en educaci¨®n digital, es impulsar la transformaci¨®n digital de emprendedores, profesionales y empresas para ser competitivos en este nuevo mercado. Conscientes de las limitaciones de la educaci¨®n convencional en este campo, su m¨¦todo se basa en un aprendizaje lifelong learning que capacita a sus alumnos para comprender en profundidad todos los procesos de transformaci¨®n de un negocio digital y los prepara para adaptarse a un escenario en constante cambio. Con una formaci¨®n eminentemente pr¨¢ctica y clases impartidas por los mejores profesionales en activo, los alumnos adquieren nociones de estrategia y herramientas t¨¦cnicas para comprender la econom¨ªa de era digital, conocimientos que deber¨¢n poner a prueba creando y lanzando su propio negocio. ?Funciona? Las cifras desde luego lo avalan: el 75% de los alumnos de ISDI encuentra trabajo en el semestre siguiente, dedic¨¢ndose a alguna de las especialidades del m¨¢ster o creando alguna empresa vinculada a ellas.
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