Un estudio muestra el lento progreso de la normalizaci¨®n educativa de los gitanos

Un informe elaborado por la Fundaci¨®n Secretariado General Gitano presentado esta ma?ana en el Ministerio de Educaci¨®n revela el avance, aunque muy lento, en la integraci¨®n escolar de los ni?os gitanos desde el a?o 1994. El texto, que se basa en el an¨¢lisis de la situaci¨®n de casi 1.000 ni?os y ni?as gitanas de Primaria de 62 centros educativos, pone de manifiesto que el 94% de los ni?os de esta etnia est¨¢ escolarizado a los seis a?os, la mayor¨ªa bien integrado. Sin embargo, el 31% ha dejado el colegio m¨¢s de tres meses en alg¨²n curso.

El informe, elaborado con la colaboraci¨®n del Ministerio de Educaci¨®n, Cultura y Deporte, Unicef y Caja Sur, compara los datos de la encuesta con los obtenidos en otro estudio en 1994. Seg¨²n asegur¨® el secretario de Estado de Educaci¨®n y Universidades, Julio Iglesias de Ussel, aunque se ha avanzado en la normalizaci¨®n escolar del colectivo gitano, ¨¦sta se produce muy lentamente. De hecho, si en 1994 esta normalizaci¨®n estaba en un 61%, este a?o es del 66,6%.

El informe arroja como dato m¨¢s relevante que el 94% de los ni?os gitanos est¨¢n dentro de las pautas normalizadas al estar escolarizados a los seis a?os, tal y como marca la ley, de los que el 74% han iniciado el colegio incluso antes. El seis% restante comienza las clases con retraso. Adem¨¢s destaca que en la mayor¨ªa de los casos (85%) los ni?os van al colegio por iniciativa de la familia y s¨®lo ha sido necesaria la intervenci¨®n de los servicios de apoyo en el 15% restante.

Importante avance

No obstante, el absentismo parece ser una de las grandes asignaturas pendientes ya que aunque el 69% de los alumnos ha presentado una asistencia continuada, el 31% ha presentado un absentismo de tres meses o m¨¢s durante el curso. A pesar de todo, se ha producido un avance importante ya que en el a?o 1994 el absentismo era un 12% mayor. Sin llegar a faltar tres meses seguidos, se estima que el 24% de los ni?os gitanos asiste a clase de forma irregular y el 12,9% recibe una valoraci¨®n muy negativa en su asistencia.

El informe tambi¨¦n recoge el cuidado de la higiene personal, un aspecto que aunque ha mejorado, a¨²n demuestra tener niveles deficientes en un alto porcentaje. El 58% del alumnado gitano asiste con un buen nivel de aseo, aunque todav¨ªa el 32% demuestra carencias importantes en este aspecto.

El estudio tambi¨¦n refleja que la mayor¨ªa de los ni?os gitanos (68,7%) tienen una conducta positiva para la interacci¨®n con sus compa?eros, una actitud que es rec¨ªproca ya que el 69,9% asegura recibir ayuda de sus compa?eros cuando lo necesita. En cuanto al rendimiento escolar, un amplio porcentaje de estos alumnos (47%) nunca realiza los deberes que el profesor le manda para casa, mientras que un tercio los realiza normalmente.

Asimismo, los resultados hablan de que un 33% de los alumnos gitanos se encuentran en la media acad¨¦mica de la clase y un 8% por encima de ella, aunque un 67% se encuentra por debajo.