El fiasco del chino mandar¨ªn

De la Educaci¨®n para la Ciudadan¨ªa en ingl¨¦s a las clases de chino mandar¨ªn. La Generalitat oblig¨® en 2008 por decreto a los profesores de Filosof¨ªa y Geograf¨ªa e Historia a traducir al ingl¨¦s las clases y el temario de la materia de nuevo cu?o Educaci¨®n para la Ciudadan¨ªa, una iniciativa que el Tribunal Superior de Justicia valenciano acab¨® tumbando en julio pasado. Dos meses despu¨¦s de la sentencia, en septiembre de 2009, la Consejer¨ªa de Educaci¨®n anunci¨® su apuesta por la introducci¨®n del chino mandar¨ªn en los institutos y por ensayar el biling¨¹ismo con el ingl¨¦s en tres colegios. Y entremedias, present¨® un singular Plan de Pluriling¨¹ismo por 1,5 millones de euros, que encarg¨® a una fundaci¨®n privada bajo la marca Danny and Dady. Esta ma?ana, el pleno del Gobierno valenciano ha aprobado finalmente la incorporaci¨®n de los cursos de Ingl¨¦s Pr¨¢ctico" y de Introducci¨®n a la lengua y cultura china como materias optativas en Secundaria.

El consejero de Educaci¨®n, Alejandro Font de Mora, ha enmarcado esta apuesta dentro de su particular Plan de Pluriling¨¹ismo, dirigido a conseguir "una competencia comunicativa adecuada en el alumnado en castellano, valenciano e ingl¨¦s, y la iniciaci¨®n en el aprendizaje de una nueva lengua extranjera, en este caso el chino". En concreto, el chino arranca el 19 de abril de forma "experimental", con car¨¢cter "extraescolar" y una duraci¨®n de "una semana" en 10 centros educativos.

En la rueda prensa de hoy, el consejero ha cuestionado, de forma velada, el modelo que negoci¨® durante un trimestre entero con la Plataforma por la Ense?anza P¨²blica. Un plan que ten¨ªa que ser evaluado por las universidades p¨²blicas y consensuado con las asociaciones de padres, alumnos, profesores directores e inspectores. Pretend¨ªa un "verdadero sistema educativo triling¨¹e, a partir del modelo de biling¨¹ismo ya implantado en las escuelas a trav¨¦s de los planes de ense?anza en valenciano". Para ello, los sindicatos y los propios t¨¦cnicos de la consejer¨ªa reconocieron que har¨ªa falta formar a 3.000 maestros y profesores en cinco a?os para que estuvieran capacitados para impartir clases en valenciano, castellano e ingl¨¦s en cada centro escolar para alumnos a partir de los cinco a?os de edad, como marca la Ley Org¨¢nica de Educaci¨®n. (LOE).

Rotas las negociaciones, en diciembre pasado, coincidiendo con la primera huelga general que paraliz¨® el sistema educativo no universitario, Font de Mora anunci¨® su apuesta por el chino y un programa de ingl¨¦s para alumnos con buena nota los s¨¢bados. Es el pol¨¦mico programa Saturday in English, externalizado a una fundaci¨®n que produce los materiales bajo la marca Danny and Dady, del que se han beneficiado este curso s¨®lo 180 alumnos.

La apuesta por el chino mandar¨ªn arranc¨® con la aprobaci¨®n en el pleno del Gobierno valenciano del 24 de julio pasado de un proyecto para introducirlo en los institutos de Secundaria, que destinaba parte de los recursos del singular Plan de Pluriling¨¹ismo a contratar profesores de una fundaci¨®n sat¨¦lite del Ministerio de Educaci¨®n de la Rep¨²blica Popular China, cuyo nombres es Hanban.

El convenio con Hanban especifica que los profesores "impartir¨¢n como m¨¢ximo 20 horas lectivas a la semana" y "tendr¨¢n que poseer un t¨ªtulo universitario o superior", adem¨¢s de tener "un buen dominio del castellano" para poder impartir las clases de esta optativa de Secundaria aprobada hoy por la Generalitat para implantarla el pr¨®ximo curso 2010-2011.

El STEPV ha criticado esta "contradictoria pol¨ªtica pluriling¨¹e de la consejer¨ªa". Una gesti¨®n que, seg¨²n denuncia, "limita la autorizaci¨®n de grupos de lenguas minoritarias dentro de las Escuelas Oficiales de Idiomas", mientras "incorpora el chino en Secundaria" con un sistema de contrataci¨®n externo a las oposiciones o provisiones de puesto de trabajo. Adem¨¢s, recuerda el sindicato, "choca con el propio Plan Pluriling¨¹e presentado por la Consejer¨ªa de Educaci¨®n".

La Junta de Personal Docente de Valencia, integrado por los cinco sindicatos de la ense?anza -CC OO, STEPV, UGT, Anpe y CSIF- ha denunciado en un informe de septiembre pasado las "carencias" del sistema educativo valenciano, entre las figuran adem¨¢s del exceso de barracones y de la carencia end¨¦mica de profesores de ingl¨¦s que padece el sistema educativo valenciano.