Como el primer d¨ªa

Resulta complicado predecir la suerte final del intento de pacto educativo; con el PP enrocado en su discurso (ha habido acercamientos, pero no son suficientes) y el Gobierno llamando a la esperanza y pidiendo responsabilidad a los populares para que se sumen. Adem¨¢s, a pesar de que el ministro de Educaci¨®n, ?ngel Gabilondo, present¨® el documento del pasado jueves como el texto final, "el de m¨¢ximo consenso posible" y sobre el que s¨®lo queda sumarse o no, es previsible que el tira y afloja contin¨²e, en p¨²blico, y, sobre todo, en privado, hasta el pr¨®ximo 6 de mayo, fecha tope para que se pronuncien las comunidades, los partidos, y los agentes sociales y educativos. De momento, el PP sigue quej¨¢ndose de que sus principales exigencias no est¨¢n recogidas en el documento, y de ah¨ª no se ha movido desde hace meses. Lo que sigue son esas peticiones y lo que dice el texto para el acuerdo.

-Libertad de ense?anza. El PP quiere que la creaci¨®n de colegios cocertados sea una decisi¨®n del Gobierno de cada comunidad, seg¨²n sus necesidades y su planificaci¨®n, sino que, por ley, cualquier colegio privado, si tiene demanda, sea subvencionado. El texto de Educaci¨®n s¨®lo habla de dar toda la informaci¨®n a los padres para que puedan elegir. El texto habla de "favorecer la libertad de elecci¨®n de las familias, en el marco de la programaci¨®n general de la ense?anza que realizan las administraciones educativas, facilit¨¢ndoles una adecuada informaci¨®n sobre los proyectos educativos de cada uno de los centros p¨²blicos y privados concertados".

-Ense?anzas comunes. Reclaman garantizar unos contenidos comunes m¨ªnimos en todas las comunidades para vertebrar el sistema. El texto hace una referencia general: "En la Educaci¨®n Secundaria Obligatoria hemos de garantizar, tanto las ense?anzas comunes a todos los estudiantes, con el fin de conseguir la adquisici¨®n de las competencias b¨¢sicas, como ofrecer una oferta m¨¢s diversificada al final de la etapa para responder a las diferentes motivaciones, intereses y necesidades del alumnado con el fin de que puedan continuar los estudios postobligatorios de bachillerato o formaci¨®n profesional de grado

Medio".

-El castellano. El PP quiere que la ense?anza en castellano en las comunidades biling¨¹es sea impartido "en pie de igualdad". El documento dice, con un texto muy parecido al de la ley aprobada por el PP (LOCE), que en esas comunidades los alumnos deben terminar la ESO dominando perfectamente ambas lenguas.