Los estudiantes vascos mejoran en el dominio del euskera

La evaluaci¨®n diagn¨®stica de la educaci¨®n vasca, presentada esta misma ma?ana por la consejera de Educaci¨®n, Isabel Cela¨¢, en el Parlamento, demuestra que los estudiantes han mejorado sus habilidades en la competencia ling¨¹¨ªstica de euskera con respecto a la prueba realizada en 2009, aunque se han resentido los resultados de matem¨¢ticas en Primaria.

El estudio, realizado en abril a 37.000 estudiantes de segundo de Secundaria y cuarto de Primaria, demuestra que se ha reducido el n¨²mero de alumnos en el nivel inicial de competencia en euskera -de un 32,9% a un 27,1% en Primaria y de un 38,1% al 33,5% en Secundaria-. En Primaria crece el n¨²mero de ni?os que se encuentran en el nivel medio de dominio de este idioma y disminuye ligeramente el de los que est¨¢n en el nivel alto -de un 30,5% a un 29,2%-. En Secundaria, en cambio, se reduce el n¨²mero de j¨®venes en el nivel medio y aumentan significativamente los que est¨¢n en el nivel elevado -pasan de los 18,4% de 2009 al 24,1% de 2010-. La mayor mejora se est¨¢ dando entre los estudiantes de modelo A, que son, a su vez, los que menos habilidades tienen en este idioma.

Los estudiantes examinados han mejorado en euskera y castellano en ambas etapas educativas, pero las cosas son distintas en matem¨¢ticas. El 10,54% de los centros de Primaria han empeorado sus resultados y s¨®lo un 4,41% ha mejorado, lo que ha supuesto una ca¨ªda de dos puntos en la competencia de matem¨¢ticas a nivel general. El departamento achaca estos resultados a que la prueba de este a?o ha sido m¨¢s complicada que la de 2009 a petici¨®n de los propios colegios, que solicitaron afinar en qu¨¦ aspectos deb¨ªan reforzar la ense?anza de matem¨¢ticas. Tambi¨¦n explican este descenso con los planes de mejora de resultados de los centros, que han priorizado reforzar la ense?anza ling¨¹¨ªstica.

Adem¨¢s, este a?o se han evaluado por primera vez las competencias social y ciudadana. El departamento ha examinado las habilidades de los estudiantes en materia de valores y convivencia con unos resultados "dentro de los l¨ªmites esperados", seg¨²n explican desde el departamento. A pesar de que no existen datos para realizar comparaciones con otros a?os, los resultados son similares a los de otras competencias analizadas. As¨ª, el 17% de los estudiantes evaluados est¨¢n en el nivel inicial, el 51% en el medio y el 30% en el alto.

Los resultados de cada centro est¨¢n siendo examinados en los colegios para incluir nuevas prioridades dentro de los planes de mejora que todos ellos est¨¢n obligados a elaborar desde la primera evaluaci¨®n diagn¨®stica.