Rouco pide que no haya que elegir cada a?o si se estudia religi¨®n

El arzobispo de Madrid, Antonio Rouco Varela, ha reivindicado en el F¨®rum Europa que no se deba especificar cada a?o al matricularse si se quiere estudiar la fe cat¨®lica o bien su alternativa. Rouco ha pedido al Gobierno que acabe con el "refer¨¦ndum" que supone para los padres la inscripci¨®n "a?o tras a?o" de sus hijos en la asignatura de religi¨®n; una "exigencia" que "dificulta" el ejercicio de este derecho, en su opini¨®n.

La Confederaci¨®n laica de Padres de Alumnos (Ceapa) tambi¨¦n se opone a la pregunta, pero no porque dificulte el acceso a la asignatura, como defienden los obispos. La asociaci¨®n considera inconstitucional que cada curso se cuestione a los alumnos si quieren estudiar religi¨®n. A su entender, se est¨¢ vulnerando el art¨ªculo 16.2 de la Constituci¨®n Espa?ola que establece que ¡°nadie podr¨¢ ser obligado a declarar sobre su ideolog¨ªa, religi¨®n o creencias¡±. Esta asociaci¨®n, partidaria de que la asignatura desaparezca del horario lectivo, considera que debe ser el alumno o los padres quienes acudan a la direcci¨®n del centro y soliciten su ense?anza. ¡°Debe prevalecer el derecho constitucional de no declarar la identidad pol¨ªtica y religiosa¡±, explica por tel¨¦fono Jes¨²s Mar¨ªa S¨¢nchez, presidente de CEAPA. ¡°Es inadmisible que se deba especificar en un documento p¨²blico si se quiere estudiar religi¨®n¡±.

La Conferencia Episcopal, por su parte, antepone el Concordato firmado entre el Estado espa?ol y el Vaticano que establece que se garantizar¨¢ ¡°la ense?anza de la Religi¨®n Cat¨®lica como materia ordinaria y obligatoria en todos los centros docentes, sean estatales o no estatales, de cualquier orden o grado¡±. La Conferencia Episcopal no ha querido hacer declaraciones a este peri¨®dico y se ha remitido a las palabras de Rouco, que considera una "exigencia desconocida en toda Europa" el hecho de preguntar cada curso si se quiere estudiar la asignatura.

El Ministerio de Educaci¨®n ha estado presionado por la Conferencia Episcopal durante la elaboraci¨®n de la LOMCE para que acabara con la asignatura de educaci¨®n para la ciudadan¨ªa y que la nota de religi¨®n volviera a contar para la media, algo que no ocurr¨ªa desde 1990. El peso que debe tener? esta asignatura en el colegio ha estado en el centro del debate educativo desde la Transici¨®n, sufriendo importantes modificaciones a medida que se alternaban Gobiernos de distinta ideolog¨ªa. La ley educativa que aprob¨® el PP en 2002, llamada LOCE, tambi¨¦n preve¨ªa para la religi¨®n un estatus muy similar al que establece la actual reforma, pero apenas lleg¨® a entrar en vigor porque el Gobierno socialista la paraliz¨® al llegar al poder en 2004.

Seg¨²n los datos del Ministerio de Educaci¨®n, entre el curso 2000-2001 y el 2009-2010 se registr¨® un descenso de m¨¢s de ocho puntos en el n¨²mero de alumnos matriculados en la asignatura de religi¨®n. En primaria, se pas¨® en una d¨¦cada del 83,32% de matriculados al 74,19%. En secundaria, del 63,71% al 54,39%. Y del 47,68% al 41,14% en Bachillerato.