Wert califica de ¡°retroceso importante¡± la evoluci¨®n de Espa?a en el informe PISA

¡°En matem¨¢ticas hemos ocupado el puesto 23 de la OCDE. Una posici¨®n estable frente a 2003, pero si nos ajustamos a la evoluci¨®n socioecon¨®mica del pa¨ªs, el resultado deber¨ªa ser muy superior¡±, opina el ministro de Educaci¨®n Jos¨¦ Ignacio Wert, que ha tildado esta ma?ana de ¡°fracaso importante¡± el progreso acad¨¦mico de Espa?a esta d¨¦cada. Lo ha hecho en el transcurso de un desayuno organizado por Nueva Econom¨ªa Forum en Madrid.

¡°Hay 45 pa¨ªses en el informe que mejoran significativamente en al menos un ¨¢rea y entre ellos no est¨¢ Espa?a¡±, ha recordado el ministro. El examen, al que se someti¨® al 6,7% de la poblaci¨®n de 15 a?os, tuvo lugar en abril de 2012, as¨ª que Wert ha precisado que fue ¡°antes de que se tomaran las medidas que popularmente se conocen como recortes¡±. No quiere lamentarse, ni echar la culpa al estudio de la OCDE: ¡°No hay que hacerles pagar, es como el enfermo que dice que el term¨®metro est¨¢ descompuesto¡±.

Wert toma como modelo a Polonia, que ha mejorado mucho sus resultados pese a gastar un 25% menos que Espa?a en educaci¨®n. Y encuentra dos explicaciones: la aplicaci¨®n de pruebas externas (que existir¨¢n tras su reforma educativa) y la autonom¨ªa de los centros que rinden cuentas y en los que los docentes trabajan en equipo, a diferencia de Espa?a donde la tarea, piensa, es m¨¢s ¡°solitaria¡±.

Respecto a la perdida de equidad entre alumnos de entornos favorecidos y modestos, Wert ha pedido que no se interprete como una competici¨®n entre ¡°colegios de ricos y de pobres¡±, pues las grandes diferencias de rendimiento se dan dentro de los centros, no entre ellos. Y ha achacado los regulares resultados a la mayor presencia de inmigrantes en las aulas (se han triplicado hasta el 9% en una d¨¦cada) y a los repetidores, que van 150 puntos de media retrasados en los test.

Pablo Zoido, el analista de la OCDE principal en el informe, precisa m¨¢s sobre esta p¨¦rdida de igualdad entre alumnos de distinto perfil socioecon¨®mico. "Hay muy pocas diferencias entre centros, pero en parte es porque las diferencias entre los alumnos est¨¢n dentro de los centro, donde el nivel socio-economico tambien juega un papel importante para explicar las diferencias de rendimiento". Le preocupa la tendencia: "El impacto del nivel socio-economico continua por debajo de la media OCDE, pero Espana se acerca considerablemente a la media de 39 puntos en la OCDE".

Pese a ser contestado en la calle y con la oposici¨®n de todos los grupos ¨Cninguno ha apoyado la LOMCE en el congreso- Wert no se siente el ¡°estab¨®n m¨¢s d¨¦bil del gobierno¡±, como le han preguntado. No piensa dimitir. ¡°En este pa¨ªs hay mucha afici¨®n al boxeo (¡­.) pero yo solo tiro la toalla al salir de la ducha y mal¡±. Hoy se ha dado un ba?o de masas. Para mostrar su respaldo a su pol¨ªtica han asistido la vicepresidenta del Gobierno, Soraya Sa¨¦nz de Santamar¨ªa, dos ministros, varios rectores, el presidente del Congreso o consejeros de Educaci¨®n de otras comunidades.