La primavera de las academias j¨®venes

La ciencia actual se enfrenta a problemas de creciente complejidad. Tales retos requieren a menudo la participaci¨®n de investigadores con formaci¨®n y ¨¢reas de experiencia diferentes. Adem¨¢s, el progreso cient¨ªfico requiere frecuentemente de la coordinaci¨®n de pol¨ªticas y de aportaciones o apoyos de diferentes sectores de la sociedad. A pesar de ello, el desarrollo del inicio de la carrera cient¨ªfica tiende a favorecer la especializaci¨®n acad¨¦mica. Una manera de contrarrestar dicha presi¨®n para diferenciarse de otras disciplinas y de la sociedad es la creaci¨®n de espacios de di¨¢logo entre cient¨ªficos de diferentes disciplinas, as¨ª como entre estos y representantes de los sectores de la empresa, los medios y el gobierno. Adem¨¢s, el intercambio de ideas entre disciplinas y culturas favorece la expansi¨®n de oportunidades para los cient¨ªficos, aumenta la capacidad cient¨ªfica, y contribuye al desarrollo y mejora del pa¨ªs.

Precisamente para servir como altavoz de la "voz de los j¨®venes cient¨ªficos de todo el mundo", se cre¨® en 2010 la Academia Global de J¨®venes (Global Young Academy, GYA), que re¨²ne a algunos de los mejores cient¨ªficos j¨®venes de todo el mundo. Desde entonces, numerosos pa¨ªses han creado sus propias Academias J¨®venes, dando a una verdadera primavera que est¨¢ revitalizado el tradicional mundo de las Academias.

Con el apoyo de la Red Global de Academias de Ciencias (IAP), la GYA tiene como objetivo capacitar y movilizar a los j¨®venes cient¨ªficos que inician su carrera a abordar temas de especial importancia, especialmente los que les afectan como j¨®venes cient¨ªficos. Uno de los principales objetivos de la GYA es apoyar la creaci¨®n y el desarrollo de academias j¨®venes a nivel nacional, la cooperaci¨®n con ellas y creaci¨®n de redes. El establecimiento de academias j¨®venes es apoyado y fomentado, no s¨®lo por la GYA, sino tambi¨¦n por el IAP, muchas Academias Nacionales de Ciencias, el Foro Econ¨®mico Mundial, la Academia de Ciencias para el Mundo en Desarrollo (TWAS) y la UNESCO, entre otras instituciones.

La formaci¨®n de academias j¨®venes nacionales ha aumentado durante los ¨²ltimos diez a?os, no solo en Europa sino en el resto del mundo, incluyendo: Alemania, Austria, B¨¦lgica, Dinamarca, Egipto, Israel, Jap¨®n, Malasia, Pa¨ªses Bajos, Nigeria, Pakist¨¢n, Polonia, Escocia, Filipinas, Sud¨¢frica, Sud¨¢n, Sri Lanka, Suecia, Tailandia y Zimbabue. Estas academias animan a sus miembros a participar en la investigaci¨®n interdisciplinaria, comunicar la ciencia a la sociedad, y proporcionar asesoramiento sobre las pol¨ªticas cient¨ªficas nacionales, especialmente las que afectan a los j¨®venes cient¨ªficos.

Para nuestro pa¨ªs, los beneficios de tener una academia joven son evidentes. La academia fomentar¨¢ la puesta en valor de la innovaci¨®n y el conocimiento, y cubrir¨¢ la necesidad de crear un referente para los cient¨ªficos j¨®venes espa?oles que complemente sus actuales entornos de trabajo, haciendo de puente para que tanto sus miembros como otros muchos cient¨ªficos j¨®venes tengan la oportunidad de interaccionar con decisores, formadores de opini¨®n y expertos, l¨ªderes empresariales, organismos de financiaci¨®n, instituciones nacionales, medios de comunicaci¨®n y p¨²blico en general tanto a nivel nacional como internacional.

La Academia Joven nace con el objetivo de ser parte activa del dise?o del futuro de la ciencia y la investigaci¨®n en Espa?a, transmitiendo un mensaje coherente e influyente, que ayude a afrontar los retos a los que se enfrenta la sociedad espa?ola y la comunidad internacional. Se esforzar¨¢ para que los investigadores y cient¨ªficos espa?oles contribuyan al progreso cultural, social y econ¨®mico. Estas actividades son especialmente necesarias en nuestro pa¨ªs, que se beneficiar¨ªa de tener una academia joven que coordine actividades nacionales y represente a los cient¨ªficos j¨®venes en organismos internacionales, pues la Academia Joven de Espa?a formar¨ªa parte del movimiento internacional de creaci¨®n de academias j¨®venes que est¨¢ teniendo lugar en Europa y el resto del mundo.

En la actualidad, con el fin de que aglutine a los mejores investigadores j¨®venes del pa¨ªs, los cuatro integrantes espa?oles de la GYA, en coordinaci¨®n con el Instituto de Espa?a, est¨¢n trabajando para la creaci¨®n de la Academia Joven de Espa?a. Para ello, han creado una p¨¢gina web (www.raje.es) para recibir sugerencias de investigadores j¨®venes espa?oles y de sus necesidades. El objetivo es facilitar un punto de encuentro para destacados cient¨ªficos j¨®venes espa?oles en el que compartir y afrontar temas de importancia global.

Bajo el t¨ªtulo, la ¡°El Movimiento de las Academias J¨®venes¡±, el pr¨®ximo 28 de enero se van a celebrar dos reuniones de trabajo y una sesi¨®n abierta al p¨²blico en el Instituto de Espa?a para debatir y avanzar sobre la Academia Joven en Espa?a. A esta reuni¨®n asistir¨¢ el presidente de la Red Global de Academias de Ciencia, el expresidente de la Academia Joven Global y representantes de otras Academias J¨®venes Nacionales as¨ª como presidentes de Academias espa?olas, con el objetivo de compartir mejores pr¨¢cticas y contar con una representaci¨®n amplia que asegure el apoyo necesario para el lanzamiento de este tipo de iniciativas.

Uno se podr¨ªa preguntar por qu¨¦ los j¨®venes investigadores espa?oles se preocupan por la creaci¨®n de una Academia, cuando tienen temas m¨¢s urgentes que resolver en una ¨¦poca de fuertes recortes en investigaci¨®n y de incertidumbre en sus propios puestos de trabajo. En primer lugar para que Espa?a no se quede descolgada, una vez m¨¢s, de un movimiento al que ya se han sumado muchos pa¨ªses de nuestro entorno que est¨¢n creando Academias para que los j¨®venes investigadores tengan un foro de encuentro y una plataforma que les de voz y voto en los organismos de decisi¨®n nacionales e internacionales.

La primavera de las academias j¨®venes est¨¢ recorriendo todo el mundo, desde Sud¨¢frica hasta Jap¨®n, desde Holanda hasta Egipto. Muchos de los problemas a los que se enfrentan los j¨®venes investigadores son muy parecidos en todas las partes del mundo, otros son particulares de su situaci¨®n econ¨®mica y cultural de cada cual. En todo caso, Espa?a no puede seguir en el inverno mientras el sol sale en otros pa¨ªses. Y aunque no todo se soluciona sent¨¢ndose a la mesa y hablando, tener un foro de encuentro y de trabajo, es un paso en la direcci¨®n adecuada para mejorar la situaci¨®n de los j¨®venes acad¨¦micos espa?oles.

Maite Aldaya (Universidad Complutense de Madrid) consultora del Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente,? Toni Gabald¨®n (Investigador ICREA en el Centro de Regulaci¨®n Gen¨®mica),? Javier Garc¨ªa Mart¨ªnez (Universidad de Alicante)? y Javier M. Moguerza (Universidad Rey Juan Carlos), son miembros espa?oles de la Academia Global de J¨®venes.