Educaci¨®n deja en manos de los colegios la renovaci¨®n de los libros de texto

A partir del pr¨®ximo curso se deber¨ªa empezar a aplicar la nueva ley educativa en primero, tercero y quinto de primaria. Pero el desorden en la implantaci¨®n de la norma ¡ªAndaluc¨ªa, Catalu?a y Canarias se niegan a fijar todos los cambios en septiembre¡ª tambi¨¦n se ha trasladado a los libros de texto. ?Deben los alumnos cambiar de manuales? En un contexto de crisis y de reducci¨®n dr¨¢stica de las ayudas p¨²blicas para comprar material, la respuesta a esta pregunta cambia seg¨²n el colectivo que responda.

Algunas comunidades han recomendado a los colegios que no los cambien e incluso han paralizado sus programas de renovaci¨®n de libros. La Plataforma Estatal por la Escuela P¨²blica ha pedido este mi¨¦rcoles ¡°el mantenimiento de los libros de texto actuales¡±. Pero la Asociaci¨®n Nacional de Editores de Libros y Material de Ense?anza (Anele), que defiende los intereses de una treintena de editoriales, sostiene que deben actualizarse al nuevo desarrollo curricular. El Ministerio de Educaci¨®n, que ha elaborado la reforma, no es tajante y deja en manos de cada colegio la elecci¨®n de los manuales.

"El libro de texto no lo es todo", dicen en el ministerio

El departamento de Jos¨¦ Ignacio Wert recuerda que la nueva Ley Org¨¢nica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), al igual la norma a la que sustituye ¡ªla LOE¡ª, ¡°establece que los centros educativos gozan de autonom¨ªa¡± sobre la elecci¨®n de manuales. Educaci¨®n, sin embargo, ha aprobado un nuevo desarrollo curricular en primaria, que implica la desaparici¨®n de asignaturas y la creaci¨®n de nuevas materias a partir del pr¨®ximo curso. ¡°Si los centros de ense?anza consideran que es indispensable, lo propuesto en el real decreto de curr¨ªculo de primaria y en la nueva organizaci¨®n curricular de ¨¢reas obligar¨ªa a repensar qu¨¦ materiales se utilizan para conseguir los objetivos que proponen la LOE-LOMCE y su desarrollo¡±, responde el ministerio a la pregunta sobre si deben cambiar los libros.

Anele afirma que ocho comunidades, de todos los colores pol¨ªticos, ya han comunicado a sus colegios que no es necesario el cambio. Andaluc¨ªa (PSOE e IU) y Pa¨ªs Vasco (PNV) ya lo han anunciado. En Castilla y Le¨®n, gobernada por el PP, se ha trasladado a los colegios que ¡°los libros de texto no se cambiar¨¢n¡±. Propone la elaboraci¨®n de ¡°materiales de apoyo¡±. Cantabria, tambi¨¦n del PP, mantiene una postura similar: apuesta por ¡°la vigencia de los materiales curriculares¡± ya que las novedades de la LOMCE se centran m¨¢s en ¡°el ¨¢mbito pedag¨®gico o did¨¢ctico que en el de contenidos¡±.

Otras comunidades han optado por una v¨ªa intermedia. Madrid ha pedido a los centros que, en la medida de lo posible, mantengan los manuales en las asignaturas que sea factible. La antigua Conocimiento del Medio se divide en dos materias. ¡°La Consejer¨ªa de Educaci¨®n nos ha mandado instrucciones para que sigamos con un ¨²nico libro y para que sean los maestros los que complementen las lecciones si hay que a?adir alg¨²n contenido¡±, explica Santiago G¨®mez, director de un centro p¨²blico de Alcobendas. Este colegio madrile?o acostumbra a mantener los manuales ¡°durante todo el tiempo posible¡±, a?ade G¨®mez, para evitar gastos a las familias en tiempos de crisis. La consejer¨ªa madrile?a ha recomendado tambi¨¦n que ¡°no se obligue a comprar m¨¢s libros de los necesarios¡±, seg¨²n este director, que los descarta en asignaturas como M¨²sica o Religi¨®n.

Alguna comunidad ha optado por imprimir material complementario

La Plataforma Estatal por la Escuela P¨²blica, en la que est¨¢n representados alumnos, familias y sindicatos, pidi¨® ayer el ¡°mantenimiento de los libros¡±. Y exigi¨® la ¡°gratuidad¡± de los manuales. Solo Andaluc¨ªa y Navarra conservan los programas de gratuidad para todo el alumnado.

El Consejo Escolar del Estado tambi¨¦n reclam¨® hace dos semanas esa gratuidad. A trav¨¦s de un dictamen ¡ªaprobado con 15 votos a favor, dos en contra y dos abstenciones¡ª el consejo apunt¨®: ¡°Pese a los cambios previstos en el curr¨ªculo escolar, muchos libros de texto que se utilizan en la actualidad pueden seguir siendo ¨²tiles y es una obligaci¨®n social mantenerlos vigentes el m¨¢ximo tiempo posible, m¨¢xime en el contexto socioecon¨®mico actual¡±.