Los pa¨ªses latinoamericanos, a la zaga de la OCDE en gasto educativo

M¨¦xico y Chile siguen a la zaga de la Organizaci¨®n para la Cooperaci¨®n y el Desarrollo Econ¨®micos (OCDE) en gasto educativo. El pa¨ªs norteamericano gast¨® en 2015 ¨C¨²ltimo dato disponible¨C algo menos 2.900 d¨®lares por alumno de educaci¨®n primaria y Chile super¨® por poco los 5.000. Ambas cifras suman tanto los fondos p¨²blicos como los privados y est¨¢n, seg¨²n los datos del estudio Panorama de la Educaci¨®n 2018, presentado este martes por el organismo en su sede parisina, notablemente por debajo de la media del club de las econom¨ªas avanzadas (casi 8.500 d¨®lares por alumno). La inversi¨®n en educaci¨®n de Brasil, Costa Rica y Colombia, los otros tres pa¨ªses que, pese a no formar parte de la organizaci¨®n s¨ª figuran en el estudio, tambi¨¦n est¨¢ lejos de ser la ¨®ptima.

La situaci¨®n se repite, con una brecha a¨²n mayor respecto a la media de la OCDE, en el caso de la educaci¨®n secundaria: M¨¦xico gasta algo menos de 3.130 d¨®lares por alumno y Chile destina algo m¨¢s de 4.900, una cifra que debe ser puesta en valor para la media del resto de econom¨ªas de la regi¨®n pero que palidece cuando se compara con las del resto de pa¨ªses del club de las naciones m¨¢s avanzadas del planeta, cerca de 9.870 d¨®lares por estudiante. Solo el pa¨ªs austral se queda cerca del umbral del 50% de gasto medio, con M¨¦xico muy rezagado.

Aunque el gasto educativo no es el ¨²nico factor explicativo del nivel formativo de la poblaci¨®n de un pa¨ªs, la escasez de recursos destinados a esta ¨¢rea s¨ª afecta a los resultados. Y el fracaso escolar es el gran damnificado por la baja inversi¨®n: m¨¢s de la mitad de hombres y mujeres mexicanos de entre 25 y 34 a?os ni siquiera ha terminado la secundaria ¨Cla cifra m¨¢s alta de los pa¨ªses estudiados y que el ente relaciona directamente con los "elevados niveles de desigualdad en el mercado laboral¨C, frente al poco m¨¢s de 15% del promedio de la OCDE. "Las tasas de graduaci¨®n en la educaci¨®n secundaria superior han mejorado en la ¨²ltima d¨¦cada", constata el informe presentado este martes, el mayor de cuantos elabora el organismo comandado por ?ngel Gurr¨ªa. "Pero siguen [estando] 30 puntos porcentuales por debajo de la media".

Menos de la cuarta parte de los mexicanos culmina su formaci¨®n con un t¨ªtulo de educaci¨®n terciaria ¨Ct¨ªpicamente, una carrera universitaria¨C, a pesar de que quienes lo hacen obtienen, en promedio, unos ingresos el doble de altos que un trabajador con educaci¨®n por debajo del nivel de educaci¨®n media superior.

En el caso de Chile, las cifras son notablemente mejores en lo que a abandono escolar temprano se refiere ¨Cel 17% de los hombres de entre 25 y 34 a?os y el 16% de las mujeres no completa la educaci¨®n media¨C, pero igualmente decepcionantes en el caso de la educaci¨®n superior, que solo completa el 28% de los hombres y el 31% de las mujeres, 10 y 19 puntos porcentuales respectivamente por debajo de la media de la OCDE.

Mayores recursos para la educaci¨®n superior

Aunque tambi¨¦n a a?os luz de la media de la OCDE, s¨ª se ve un mayor esfuerzo econ¨®mico de las autoridades mexicanas y chilenas en el caso de la educaci¨®n superior: pese a seguir lejos de la media (de 11.050 d¨®lares por alumno), el pa¨ªs norteamericano dedica algo m¨¢s de 6.400 d¨®lares y el sudamericano, casi 8.070. Es el ¨²nico rubro en el que M¨¦xico ¨Cun pa¨ªs que, a pesar de permanecer distante de sus pares, en los ¨²ltimos a?os ha dado un importante estir¨®n en lo que a gasto educativo se refiere¨C supera ligeramente el umbral del 50% del gasto medio de las econom¨ªas m¨¢s avanzadas del planeta.

El esfuerzo de los dos miembros latinoamericanos de la OCDE ¨Cel proceso de admisi¨®n de Argentina ha quedado postergado temporalmente, Colombia est¨¢ a las puertas y Brasil tiene serias opciones de acceder al selecto grupo en futuras rondas de ampliaci¨®n¨C s¨ª es considerable s¨ª se tiene en cuenta que estos pa¨ªses son, junto con Turqu¨ªa, los m¨¢s pobres del club de las econom¨ªas desarrolladas. En 2015, M¨¦xico dedic¨® el 5,3% de su PIB a educaci¨®n, cifra que asciende al 6,1% en el caso de Chile. Ambos pa¨ªses superan, ah¨ª s¨ª, la media de la organizaci¨®n con sede en Par¨ªs, del 5%. Si se mide en porcentaje del gasto p¨²blico total, los dos representantes latinoamericanos tambi¨¦n est¨¢n por encima de la media (11,1%): M¨¦xico destina el 17% y Chile, el 17,5%. Pero ambos porcentajes se ven desvirtuados por la baja presi¨®n fiscal en comparaci¨®n con los pa¨ªses con Estados del bienestar m¨¢s desarrollados, sobre todos en el norte de Europa.

Salvo excepciones ¨CEstados Unidos y las naciones europeas que m¨¢s sufrieron los embates de la crisis econ¨®mica de 2008: Espa?a, Irlanda o Francia, entre otras¨C todos los pa¨ªses de la OCDE, conscientes de que la ¨²nica forma de engancharse a un futuro en el que las habilidades adquiridas ser¨¢n a¨²n m¨¢s importante que hoy, han aumentado las partidas dedicadas a la educaci¨®n. M¨¦xico y Chile, aunque siguen esa misma l¨ªnea general al alza, tendr¨¢n que remar mucho m¨¢s r¨¢pido que el resto de econom¨ªas avanzadas si quieren cerrar la brecha en los pr¨®ximos a?os.