¡°No tenemos las herramientas para dar las clases a distancia¡±

¡°La modalidad de clases a distancia es complicada; hay muchos alumnos que tienen dificultades para imprimir o que directamente no tienen Internet en casa¡±. El que habla es el director de un colegio p¨²blico del barrio madrile?o de Ciudad Universitaria, que no quiere que se identifique al centro para evitar problemas con la Consejer¨ªa de Educaci¨®n. Es reacio al uso de plataformas online para sustituir a las clases presenciales, sobre todo en Infantil y en Primaria, etapas en las que los alumnos ¡°no son tan aut¨®nomos¡± y ¡°necesitan tener a un docente cerca¡±. Est¨¢ preocupado porque apenas cuenta con unas horas para decidir, junto al resto del equipo directivo, el plan que seguir¨¢n durante las pr¨®ximas dos semanas.

La preocupaci¨®n en las escuelas arranc¨® el lunes cuando el Ministerio Sanidad decidi¨®, en coordinaci¨®n con las comunidades aut¨®nomas afectadas por la epidemia del coronavirus, la suspensi¨®n durante dos semanas de las clases en todos los niveles educativos ¡ªdesde los cero a?os a la Universidad¡ª. En la Comunidad de Madrid la medida afecta desde hoy a 1,5 millones de estudiantes. En ?lava, el cierre se limita a la capital (Vitoria) y alg¨²n municipio como Labastida, con poco m¨¢s de 50.000 afectados. El cambio de escenario se produjo despu¨¦s de que el Gobierno asumiera el lunes por primera vez que existen focos fuera de control y que la fase de contenci¨®n del virus se ha superado.

La intenci¨®n del Gobierno madrile?o es que el pr¨®ximo lunes los alumnos ya puedan seguir sus clases a trav¨¦s de las plataformas digitales creadas en los ¨²ltimos a?os por la Administraci¨®n ¡ªcomo Educamadrid¡ª, pero sobre el terreno, los profesores admiten que esas herramientas son a¨²n residuales y que muchos docentes ni las usan.

¡°Estamos preocupados porque a¨²n no nos han llegado las instrucciones de c¨®mo adaptar el programa acad¨¦mico a la forma no presencial¡±, cuenta el jefe de estudios de otro colegio p¨²blico en el barrio de Tetu¨¢n. Tambi¨¦n pide anonimato. ¡°No somos una voz autorizada por la Consejer¨ªa; somos funcionarios y nos debemos a los de arriba¡±, aclara el docente, muy preocupado por la falta de formaci¨®n en el manejo de la plataforma online que usan en su centro. ¡°El uso de esa herramienta no est¨¢ bien implantado, es residual¡±, lamenta. Son las 11 de la ma?ana y conf¨ªa en que la circular con las instrucciones de qu¨¦ hacer en las pr¨®ximas dos semanas llegue antes de las 14.00, hora en la que termina el horario lectivo.

En la resoluci¨®n enviada por el Gobierno madrile?o a los centros no se especifica c¨®mo adaptar el curr¨ªculum. ¡°Organizar el trabajo forma parte de su autonom¨ªa¡±, informan fuentes de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n a este peri¨®dico. S¨ª queda claro que los alumnos no podr¨¢n pisar los colegios, pero sobre la asistencia de los docentes el mensaje no es claro. ¡°El personal docente... acudir¨¢ a los centros educativos de la forma habitual... No obstante, se promover¨¢ el sistema de teletrabajo¡±. ¡°Es un mensaje contradictorio, ?a cu¨¢ntos debemos mandar a casa? ?solo a los que tienen hijos? Y el resto de profesores, ?seguimos viniendo y usando transporte p¨²blico cada d¨ªa?¡±, cuestiona el director del colegio de Ciudad Universitaria.

¡°Nuestra aula virtual no funciona bien. Hay profesores que se manejan con lo digital y otros que no¡±, lamenta uno de los profesores del instituto p¨²blico madrile?o Jaime Vera, que cree que los m¨¢s perjudicados ser¨¢n los alumnos de origen extranjero que tienen dificultades con el espa?ol o aquellos que se han matriculado de forma tard¨ªa, perfiles que alcanzan el 40% de su alumnado.

Actividades anal¨®gicas

En muchos de los centros, asegura Francisco Garc¨ªa, responsable de Educaci¨®n del sindicato CC OO, los docentes est¨¢n programando actividades ¡°anal¨®gicas¡± en papel para que los alumnos hagan en casa. M¨¢s tarde, ser¨¢n supervisados, de manera que esos 15 d¨ªas no sean tiempo perdido. Aun as¨ª, la mayor preocupaci¨®n se concentra en Secundaria. A principios de abril, los alumnos de 4? de la ESO tienen la evaluaci¨®n final de etapa de la Comunidad de Madrid. Los de Bachillerato enfrentan este a?o la Selectividad. Y los de Formaci¨®n Profesional tienen dificultades para realizar las pr¨¢cticas obligatorias para la obtenci¨®n del t¨ªtulo; las empresas est¨¢n rechazando a algunos de los estudiantes bajo el argumento de que est¨¢n implantando el teletrabajo.

¡°De momento, les he puesto deberes para cinco d¨ªas¡±, cuenta Silvia, profesora de Comunicaci¨®n del curso de FP B¨¢sica en el instituto p¨²blico Virgen de la Paloma.

Sergio Ruiz, alumno de 22 a?os del grado de FP dual de Mecatr¨®nica en ese centro, cuenta que, de momento, el ¨²nico que tendr¨¢ comunicaci¨®n directa con el tutor ser¨¢ el delegado de la clase. ¡°Solo nos han dejado claro que no vengamos en 15 d¨ªas; esto les ha pillado de sorpresa y habr¨¢ que ver sobre la marcha¡±.

¡°?No habr¨ªa que haber tomado estas medidas antes?¡±, se preguntaba en la ma?ana de este martes un director de un instituto p¨²blico del barrio madrile?o de Tetu¨¢n, que pide que no se le identifique ni a ¨¦l ni al centro, despu¨¦s de que en la tarde de este lunes la Comunidad de Madrid decretase el cierre de los centros educativos madrile?os a partir de este mi¨¦rcoles. El director cuestiona que las autoridades hayan permitido concentraciones multitudinarias en los ¨²ltimos d¨ªas como la del 8-M. Los docentes se muestran favorables a la medida ¡ªaunque la tachan de tard¨ªa¡ª para prevenir posibles contagios. Lo que m¨¢s les preocupa, dicen, es que algunos alumnos porten el virus y se lo transmitan a los profesores de m¨¢s edad.

Lo primero que se ve al acceder a uno de los institutos p¨²blicos del distrito madrile?o de Tetu¨¢n es un cartel con las medidas de prevenci¨®n para no contagiarse por la epidemia. Cerca del 20% de los 370 estudiantes del instituto no ha acudido a clase, aunque el cierre de los centros educativos estaba previsto para este mi¨¦rcoles. ¡°Muchos no han venido por miedo¡±, explica una de las conserjes del instituto. De los 38 profesores del centro, han acudido todos a trabajar excepto uno de los docentes de m¨²sica, que se encuentra de baja m¨¦dica por otro motivo.

¡°Muchas familias, sobre todo las de origen asi¨¢tico, llevan pidiendo permiso para que sus hijos se queden en casa desde la semana pasada. Piden 20 d¨ªas sin asistir a clase", explica un miembro del equipo directivo del centro. ¡°Hasta hoy, no han concedido ese permiso a ninguna de las familias¡±, a?ade. Lo que m¨¢s preocupa al equipo directivo de este instituto p¨²blico es la formula que van a emplear para sustituir las clases presenciales. Critican que la Comunidad de Madrid todav¨ªa no les ha mandado ninguna instrucci¨®n sobre c¨®mo dar las clases online.

Las familias

¡°Algunas de las medidas que contempla la resoluci¨®n de la Comunidad de Madrid son inviables; por ejemplo en el punto tres establece que los docentes tienen que prestar atenci¨®n a los alumnos y a las familias, ?c¨®mo lo van a hacer si en Secundaria tienen m¨¢s de 100 estudiantes para una sola asignatura? No es efectivo¡±, lanza Camilo Jen¨¦, presidente de la asociaci¨®n de familiares de alumnos de Madrid (FAPA Giner de los R¨ªos).

En una reuni¨®n mantenida ayer entre la FAPA y la Consejer¨ªa, Jen¨¦ les transmiti¨® el miedo de las familias a que los ni?os que perciben beca de comedor se queden durante dos semanas sin ese men¨² diario. Educaci¨®n est¨¢ estudiando la f¨®rmula para hacer llegar la comida a sus casas. Otro de los problemas es c¨®mo afectar¨¢ la brecha econ¨®mica a la suspensi¨®n de las clases presenciales. ¡°Hay alumnado que no puede contar con la ayuda de su familia, bien porque no les conceden el teletrabajo, o porque sus padres no tienen los conocimientos. Por eso no pueden ser calificados por la tarea que realicen en casa¡±, dice Jen¨¦ sobre el punto dos de la resoluci¨®n.

Vicenta, abuela de un ni?o de tres a?os y otro de 15 meses, juega con ellos en un parque de la capital. ¡°Est¨¢ constipado [el mayor] y no lo hemos llevado hoy al colegio por precauci¨®n, pero tampoco vamos a estar en casa encerrados¡±, cuenta la mujer, que se ha hecho cargo de los peque?os mientras sus padres trabajan. Vicenta se pregunta qu¨¦ van a hacer todas las familias que no pueden contar con la ayuda de los abuelos. ¡°Ma?ana nos vamos con los ni?os a una casa que tenemos en la sierra; mi marido era fumador y le han quedado secuelas en los bronquios y nos queremos alejar de la ciudad¡±, indica. Tambi¨¦n hay casos m¨¢s extremos como el de Mar¨ªa, una argentina de 35 a?os que acaba de instalarse en Madrid con su hija de siete a?os. ¡°Me voy a esperar a septiembre para matricularla en el colegio, a ella no le va a pillar esto del coronavirus¡±, asegura.

En cuanto a la situaci¨®n de las universidades, a esta hora de la ma?ana los rectores madrile?os no tienen instrucciones de las autoridades sanitarias. Est¨¢n a la espera de acordar un encuentro con el Gobierno de la Comunidad de Madrid y luego se reunir¨¢ la conferencia de rectores de las seis universidades p¨²blicas madrile?as (Cruma): Complutense, Aut¨®noma, Polit¨¦cnica, Alcal¨¢, Carlos III y Rey Juan Carlos.