Alrededor del 10% de los universitarios s¨®lo estudia a trav¨¦s de la Red, seg¨²n el OEI
350.000 ciudadanos son consumidores del aprendizaje v¨ªa Internet
"Uno de cada 10 universitarios ya es virtual y no acude a las aulas tradicionales." Esta es una de las conclusiones Bioeduca 2005, un informe elaborado por el Observatorio Espa?ol de Internet(OEI). Francesc Canals, director de esta entidad privada, considera adem¨¢s que las universidades espa?olas est¨¢n, en general, "preparadas" para ofrecer al alumno que quiere estudiar a trav¨¦s de la Red material y apoyo suficiente.
El estudio apunta que son alrededor de 170.000 los universitarios virtuales. El a?o pasado se matricularon 1.462.771 universitarios por lo que, seg¨²n explica Canals a elpais.es, la cifra, "recopilada de distintas instituciones", es estimativa pero "refleja la tendencia". Bioeduca 2005 se?ala a su vez que "con el aprendizaje a distancia personalizado el alumno llega en muchos casos a aumentar en un 25% su rendimiento acad¨¦mico."
M¨¢s all¨¢ de los universitarios, el OEI calcula "que existen unos 350.000 ciudadanos que ya son consumidores del aprendizaje v¨ªa Internet." Adem¨¢s, seg¨²n Canals, en total, "un 5% de todos los estudiantes ya son a distancia". El estudio tambi¨¦n se?ala que el e-learning o aprendizaje en Internet "ya se ha convertido en la sexta tem¨¢tica m¨¢s consultada/utilizada en la red convirti¨¦ndose en uno de los sectores mas emergentes."
Complemento
El Observatorio Espa?ol de Internet prev¨¦ adem¨¢s un aumento espectacular del consumo y que el n¨²mero de usuarios de e-learning se doble en los pr¨®ximos 3 a?os.
Pese al aumento de esta forma de aprendizaje, Canals es cauto a la hora de augurar cambios dr¨¢sticos. En su opini¨®n, en un periodo m¨¢ximo de cinco a?os el e-learning se estabilizar¨¢ en torno al 10% de alumnos restados a la cuota de la ense?anza presencial.
"La cultura del trato presencial en Espa?a y en todo el ¨¢mbito mediterr¨¢neo" explica, en opini¨®n de Canals, ese relativo estancamiento de la ense?anza a trav¨¦s de la Red a largo plazo. El director del OEI est¨¢ pues convencido de que el e-learnig actuar¨¢ finalmente como complemento a la educaci¨®n tradicional.
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