Esther Wojcicki: ¡°La mayor¨ªa de la gente no sabe reconocer una noticia falsa¡±

A Esther Wojcicki (Nueva York, 1941) la llaman la abuela de Silicon Valley no solo por ser la madre de la directora ejecutiva de YouTube y de una de las fundadoras de 23andMe, sino tambi¨¦n por el conocimiento que ha aportado a la industria tecnol¨®gica de Palo Alto. La periodista y directiva de Creative Commons -- la web de contenido para uso libre-- puede sonre¨ªr con amabilidad mientra suelta verdades inc¨®modas. En el tiempo de las noticias falsas y la posverdad, Wojcicki est¨¢ convencida de que lo ¨²nico que podr¨¢ mejorar el futuro es la educaci¨®n. Pero no aquella de las aulas bajo ex¨¢menes predecibles, sino la que deja que los estudiantes sean creativos y descubran por s¨ª mismos los caminos hacia la innovaci¨®n.

¡°Si piensan en su propia educaci¨®n, ustedes recuerdan cosas que hicieron y no lo que memorizaron. La memorizaci¨®n es in¨²til, lo que necesitamos es aprender a aprender¡±, dice frente a la audiencia del Campus Party M¨¦xico. Wojcicki ense?a con el ejemplo en un instituto de Palo Alto donde imparte periodismo a trav¨¦s de nuevas herramientas tecnol¨®gicas. Los estudiantes emprenden los proyectos que les apetecen y a¨²n cuando no pretendan dedicarse al periodismo, se?ala Wojcicki, los j¨®venes desarrollan capacidades que les pueden ser ¨²tiles en la vida como resiliencia, liderazgo, emprendedurismo y tolerancia.

Este tipo de educaci¨®n, se?ala, tambi¨¦n puede servir para aprender a surfear en un mundo saturado de informaci¨®n. ¡°La mayor¨ªa de la gente no sabe reconocer una noticia falsa de una real. No entienden lo que es una fuente de informaci¨®n y que aquellos a los que citas en una historia son lo m¨¢s importante¡±, asegura. As¨ª que ha emprendido un proyecto con el Newseum, de Washington DC, para ense?ar a la gente a encontrar la diferencia. A la periodista le preocupa que incluso en una misma historia en la prensa pueden encontrarse contenidos que no son 100% ver¨ªdicos o que sea el mismo gobierno el responsable de la difusi¨®n de las noticias falsas. ¡°Algunos pol¨ªticos y servidores p¨²blicos difunden noticias falsas porque no saben hacer algo mejor. Al final todo est¨¢ en la educaci¨®n¡±, defiende.

Para el futuro, sostiene, ser¨¢ indispensable que la gente aprenda a pensar r¨¢pido, a colaborar con otros y a ser creativos y cr¨ªticos. Herramientas como Creative Commons ser¨¢n indispensables para difundir ese estilo de educaci¨®n, donde tambi¨¦n se aprende la diferencia entre contenidos libres y aquellos con derechos. ¡°Necesitamos aprender a aprender en l¨ªnea¡±, apunta. Wojcicki observa en el pensamiento cr¨ªtico a la clave del futuro. El presente de la educaci¨®n la ha alentado a trabajar para cambiar el paradigma de la educaci¨®n. Un par de datos la ha marcado: dos semanas despu¨¦s de un examen, los estudiantes solo recuerdan el 32% de la informaci¨®n; un a?o despu¨¦s pueden, si acaso, recordar el 5%.