Com s¡¯ha de triar escola?

Aquests dies s¨®n un maldecap per a moltes fam¨ªlies que tenen el primer fill en edat de comen?ar l¡¯escola. Escollir la millor escola per als fills potser ¨¦s una de les decisions m¨¦s importants que els pares hauran de prendre. ¡°Hi ha vida m¨¦s enll¨¤ de l¡¯elecci¨® d¡¯escola. ?s m¨¦s freq¨¹ent que una escola suposadament dolenta sigui millor del previst que no el cas contrari¡±, relativitzen des de la Federaci¨® d¡¯Associacions de Mares i Pares de Catalunya (Fapac), que a m¨¦s han elaborat una s¨¨rie de consells senzills a l¡¯hora d¡¯escollir escola.

1. Con¨¨ixer el projecte educatiu del centre. ?s com la constituci¨® de cada escola. La manera com s¡¯ensenya i es tracta els alumnes. Cal triar una escola amb uns valors semblants als de la fam¨ªlia. ¡°No ¨¦s l¨°gic portar els fills a una escola religiosa si s¡¯¨¦s anticlerical. No hem de donar missatges contradictoris entre fam¨ªlia i escola¡±, aconsellen des de la Fapac.
2. Cal visitar diverses escoles. Aquests dies els centres organitzen jornades de portes obertes i les fam¨ªlies poden con¨¨ixer les instal¡¤lacions i entrevistar-se amb la direcci¨®. ¡°Una visita a una escola no ¨¦s una visita immobili¨¤ria. Les instal¡¤lacions tenen import¨¤ncia, per¨° no poden ser el principal motiu d¡¯elecci¨®. El que fa d¡¯una escola una bona escola ¨¦s la feina dels professionals, la implicaci¨® de les fam¨ªlies i l¡¯actitud dels alumnes¡±, apunten des de la Fapac. Mirar la p¨¤gina web de l¡¯escola tamb¨¦ pot ajudar, ja que ¨¦s un bon aparador de les activitats que s¡¯hi organitzen.
3. La proximitat ¨¦s clau, ja que s¡¯ha de tenir en compte que es va a escola cada dia. A m¨¦s, si el col¡¤legi ¨¦s a prop, hi ha m¨¦s possibilitats que els companys i els amics siguin del barri.?
4. Com entren i com surten els nens de l¡¯escola. ?s important observar l¡¯actitud dels infants, ja que es pot veure si hi van contents o no. Tamb¨¦ pot ajudar mirar si l¡¯escola ¨¦s reivindicativa, per¨° sobretot qu¨¨ demanen. Aquest fet, d'una banda, pot indicar que el centre t¨¦ mancances, per¨° una escola poc cr¨ªtica tampoc ¨¦s bona per la formaci¨® integral de l¡¯alumne.
5. L¡¯heterogene?tat de l¡¯alumnat de l¡¯escola. Les escoles molt homog¨¨nies no s¨®n bones perqu¨¨ no ensenyen de manera pr¨¤ctica la conviv¨¨ncia entre nens de diferent origen.
6. El grau d¡¯implicaci¨® de les fam¨ªlies ¨¦s un element que cal tenir en compte. ?s important saber si s¨®n consultades i si se les t¨¦ en compte a l¡¯hora de definir les grans estrat¨¨gies de treball. Tamb¨¦ ¨¦s recomanable saber com ¨¦s l¡¯AMPA de l¡¯escola i com treballa.
7. Activitats complement¨¤ries. El fet de tenir unes determinades activitats com horari d¡¯acollida o determinades extraescolars pot decantar l¡¯elecci¨® entre dos centres semblants, per¨° no pot ser l¡¯element decisiu. ?s m¨¦s important qu¨¨ es fa al centre durant l¡¯horari escolar.

Des de la Fapac posen el focus d¡¯atenci¨® en el contingut i el m¨¨tode d¡¯aprenentatge, i no tant en aspectes m¨¦s externs, com per exemple la titularitat del centre, si ¨¦s p¨²blic o privat. ¡°La propietat de l¡¯escola pot tenir una influ¨¨ncia en el preu que paguen les fam¨ªlies, per¨° no en la seva qualitat¡±, conclou l¡¯entitat.

El proc¨¦s de preinscripci¨® per a l¡¯etapa educativa obligat¨°ria, de 3 a 16 anys, arrenca avui i estar¨¤ obert fins al 17 de mar?. La llista d¡¯admesos es publicar¨¤ el 12 de maig i el per¨ªode de matr¨ªcula s¡¯iniciar¨¤ el 8 de juny. Al web de la Generalitat es pot consultar la puntuaci¨® dels diferents criteris, aix¨ª com la documentaci¨® necess¨¤ria per formalitzar la matr¨ªcula.