Catalunya posa continguts religiosos a l¡¯assignatura de valors ¨¨tics

La Llei Org¨¤nica per a la Millora Educativa (LOMCE) recupera religi¨® com a assignatura avaluable i estableix una mat¨¨ria alternativa que es diu valors ¨¨tics, que substitueix la pol¨¨mica educaci¨® per a la ciutadania. Cada comunitat aut¨°noma pot fer ajustaments als curr¨ªculums. La Generalitat va presentar ahir la seva proposta, cultura i valors ¨¨tics, que busca, segons la consellera Irene Rigau (CDC), ¡°acabar amb l'analfabetisme religi¨®s¡± i en la qual els credos s'estudiaran des d'un punt de vista hist¨°ric i cultural.

¡°Hi ha una part de la cultura que est¨¤ molt vinculada al tema religi¨®s i que l'has de con¨¨ixer tant si fas religi¨® com si no. El Nadal el vius com a tradici¨® o com a festa religiosa, per¨° el que volem ¨¦s que tothom s¨¤piga per qu¨¨ se celebra¡±, va argumentar Rigau. Aix¨ª, hi haur¨¤ continguts religiosos tant en religi¨® com en la seva alternativa. Aquesta mat¨¨ria la rebran els alumnes de primer i tercer d'educaci¨® secund¨¤ria obligat¨°ria (ESO), cursos en els quals es desplega la LOMCE el curs vinent.

Les regions recuperades pel PSOE despr¨¦s de les eleccions del 24 de maig rescaten educaci¨® per a la ciutadania en les hores de curr¨ªculum de disseny propi.?Tanmateix, la proposta de Catalunya recull que aquests continguts s'abordin a les classes de ci¨¨ncies socials, va explicar Rigau.

El curr¨ªculum d'aquesta mat¨¨ria, segons va avan?ar ahir La Vanguardia, va ser dissenyat per fil¨°sofs, experts en cultura i professors de la Facultat de Teologia de Catalunya. L'assignatura beu de la filosofia, la cultura cl¨¤ssica (el naixement de Gr¨¨cia i Roma), la influ¨¨ncia en l'art i la religi¨® des d'un punt de vista hist¨°ric i cultural. La Generalitat ha volgut refor?ar la formaci¨® en humanitats, minvada pel que dictamina la reforma educativa.

Rigau va assegurar que l'¡°ideal¡± seria que exist¨ªs una ¨²nica mat¨¨ria general, per¨° va recordar que el Concordat amb la Santa Seu obliga al fet que el sistema educatiu ofereixi de manera obligat¨°ria religi¨®. Segons xifres de la Comissi¨® Episcopal d'Ensenyaments i Catequesis, des del 2004 fins al curs passat el nombre d'estudiants que opten per estudiar la religi¨® ha passat del 73,3% al 63,5%. En el cas dels col¡¤legis p¨²blics, les peticions d'aquest ensenyament han caigut m¨¦s de 20 punts en els deu cursos.