Germans grans per combatre el ¡®bullying¡¯

Tota ajuda ¨¦s poca per evitar la viol¨¨ncia a les aules. Un informe de Save the Children assenyala que gaireb¨¦ el 9% dels menors catalans han sofert bullying (assetjament en l¡¯¨¤mbit escolar). Els docents estan atents per¨° en aquestes situacions impera la llei del silenci i guanyar-se els alumnes ¨¦s clau per detectar i combatre l¡¯assetjament escolar. ¡°Com m¨¦s ulls mirin, millor¡±, sost¨¦ Salvador Rovira, director de l¡¯Institut Front Mar¨ªtim a Barcelona.

Aquesta ¨¦s la filosofia d¡¯un centre que, encara que no ha detectat cap cas de bullying, s¡¯ha posat les piles en tasques de prevenci¨®. El Front Mar¨ªtim desplega, des de fa vuit anys, el programa Tutoria entre iguals (TEI). La iniciativa, desenvolupada pel psic¨°leg Andr¨¦s Gonz¨¢lez Bellido el 2002 i present ja en 500 col¡¤legis espanyols, implica els alumnes en l¡¯aprenentatge de valors de conviv¨¨ncia a trav¨¦s de tutories entre els m¨¦s grans i els nouvinguts a l¡¯institut.

Els alumnes veterans, de tercer i quart d¡¯ESO, actuen de germans grans dels nouvinguts (els de primer). Els obren les portes de l¡¯institut i els ajuden a adaptar-se al nou centre: xerren i socialitzen amb ells, els assessoren si tenen problemes i els acompanyen durant el primer curs. La participaci¨® ¨¦s volunt¨¤ria, per¨° Rovira assegura que el 90% dels alumnes grans s¡¯hi impliquen. ¡°Ells ja van tenir un germ¨¤ gran en el seu moment i saben el que ¨¦s. Volen ajudar i millorar la seva experi¨¨ncia¡±, apunta el director. Els alumnes grans reben quatre hores de formaci¨® per saber enfrontar-se a les situacions que es poden presentar amb el seu company.

La Raquel, per exemple, ¨¦s a quart d¡¯ESO i ha repetit aquest any com a tutora. ¡°A mi la meva tutora no em va funcionar per¨° jo crec que aix¨° s¨ª que serveix perqu¨¨ con¨¨ixer gent que ¨¦s dos anys m¨¦s gran que tu t¡¯obre una altra faceta social¡±, apunta. A c¨¤rrec seu hi ha la Marta, que reconeix que aquest programa li ha servit per entaular relaci¨® amb m¨¦s companys del col¡¤legi.

Si sorgeixen problemes, se solucionen entre ells. ¡°Jo els saludo a l¡¯esbarjo, els pregunto com estan. Si passa alguna cosa, cal ensenyar-los que ho podem solucionar entre nosaltres¡±, diu la Mireia, que s¡¯encarrega de tutoritzar l¡¯Aina. L¡¯Arnau tamb¨¦ ha repetit com a tutor aquest any i assegura que a ell no li costa guanyar-se la confian?a del seu germ¨¤ petit. ¡°A mi no em costa, encara que l¡¯any passat em va tocar un noi que era bastant problem¨¤tic, per¨° ho vam solucionar¡±, apunta.

En aquesta espiral d¡¯implicaci¨® que genera el TEI, Rovira assegura que els seus alumnes estan molt conscienciats. ¡°Jo els dic: o est¨¤s amb l¡¯agressor o amb la v¨ªctima. Al mig no hi pots estar. Tu decideixes perqu¨¨ les dues opcions tenen conseq¨¹¨¨ncies¡±, explica. Reconeix que no estan exempts de tenir casos d¡¯assetjament, per¨° ¡°s¨®n molts ulls¡± els que estan alerta per avisar i evitar situacions violentes.