Tancats i amb l¡¯escola a casa

Dilluns, 7 del mat¨ª. Sona el despertador, per¨° la roba no est¨¤ preparada sobre les cadires. De fet, ning¨² es mou del llit. No cal treure els entrepans del congelador. Ni posar els pantalons de motricitat a la motxilla. L'entrenament de futbol fa dies que s'ha susp¨¨s. Els llibres d'angl¨¨s s¨®n sobre la taula. La professora ja ha anunciat que la seg¨¹ent classe ser¨¤ per videoconfer¨¨ncia. No cal c¨®rrer fins a la parada per no perdre el bus. No m'hauria imaginat mai que trobaria tant a faltar aquests dilluns d'estr¨¨s.

Dilluns, 7 del mat¨ª del primer dia feiner que vivim confinats. Tot ¨¦s molt estrany. Els nens encara van en pijama. No es volen vestir. Per qu¨¨, si no poden sortir. Compaginar el teletreball amb l'escola en remot ¨¦s el repte dels propers 15 dies, tot i que el ministre ?balos acaba d'anunciar que l'estat d'alarma s'allargar¨¤. Millor apagar una estona la tele. A les 9 del mat¨ª centenars, milers de pares, professors i estudiants es posen a treballar: l'escola en remot est¨¤ en marxa. Molts alumnes ja tenen des de primera hora el material a les intranets per fer els treballs. ¡°A les nou en punt del mat¨ª hem rebut un correu amb els deures", explica la Nuria, la mare del Bruno. Altres fan classes per videoconfer¨¨ncia o comparteixen dubtes amb els seus companys. Al passad¨ªs de la casa se senten veus de molts nens. Ja no som cinc. En aquesta llar, entre les videoconfer¨¨ncies i el Fornite, som molts m¨¦s.

A l'habitaci¨® el nen diu: ¡°Qu¨¨ em toca ara? Ah, em toca pati!¡±. Tamb¨¦ se sent: ¡°Tinc 40 missatges amb una exposici¨® oral, un treball de pl¨¤stica, un examen de compet¨¨ncies b¨¤siques. No puc veure els meus amics i em sento sol¡±. Es posa a riure. ¡°Bueno, tampoc cal dramatitzar. Tampoc ¨¦s tan dolent. Puc jugar m¨¦s a les m¨¤quines. Al col¡¤le ens han donat un totxo de fulls i pensen que ho farem aix¨ª com aix¨ª, com si ho sab¨¦ssim tot¡±.

Els xats de pares s¨®n una ajuda aquests dies. Veure com altres s'organitzen serveix per agafar idees, tot i que tamb¨¦ per enfonsar-te quan t'adones que no ets capa? de fer aquella manualitat tan elaborada o que no havies pensat mai en aquell plat d'arr¨°s amb una cara que somriu amb pastanagues i olives. La tecnologia ¨¦s la salvaci¨® i ells s¨®n nadius digitals. ¡°Establir un horari visual per als petits que inclogui estones d'entreteniment sols, estones d'ajuda a casa, estones de manualitats i de descans¡±, recomana l'Amelia, mestra infantil, a trav¨¦s d'Instagram.

La Silvia ¨¦s una de les mares que afronta aquest dilluns al mat¨ª de confinament. T¨¦ dos nens, de quatre i dos anys. Explica que no la nit ha estat dolenta. ¡°Sortir a aplaudir al balc¨® els sanitaris va espantar molt els nens, no entenen res del que passa. I encara que intentem entretenir-los i jugar amb ells, hi ha estones que ens veuen preocupats. Tenim un familiar hospitalitzat amb el virus i les not¨ªcies arriben amb comptagotes... A m¨¦s, jo no treballo aquests dies, i tampoc cobrar¨¦, ¨¦s clar¡±. La Silvia continua escrivint al xat: ¡°S¨®n les 10 i els nens i jo hem esmorzat (i tirat la llet a terra), ens hem vestit (van disfressats), hem arreglat la casa (b¨¤sicament, hem fet els llits), ens hem confinat a l'habitaci¨® a jugar al ping-pong, curses de cotxes, despr¨¦s cuiners, construccions i perruquers¡±. La Moira ¨¦s mare de tres criatures i envia un altre missatge dels que valen la pena: ¡°Intentar¨¦ fer horaris una mica estrictes¡­ sobretot pel tema de les pantalles. I dedicar un temps a l'exercici: pensava pujar i baixar dues vegades al dia les escales de la comunitat... vivim en un quart¡±. La Silvia acaba el seu text amb un ¡°molta sort a tots els que aquests dies treballen des de casa amb la meravellosa companyia dels seus fills petits¡±. S¨®n les 13.00. Toca menjador, recorda el nen. Per¨° el dinar no est¨¤ fet.