Los sindicatos educativos piden nuevos horarios que rectifiquen los recortes

A los sindicatos de ense?anza madrile?os les gustar¨ªa dar un salto al pasado. No muy lejos, al pasado reciente. Volver a finales del curso 2010-2011, justo antes de que se aprobaran las instrucciones de inicio de curso. Si no hubieran existido esas instrucciones, se habr¨ªa evitado todo lo que lleg¨® despu¨¦s. Esa es, en s¨ªntesis, la propuesta que han llevado a la ¨²ltima reuni¨®n de la mesa sectorial, en la que hoy ten¨ªan que hablar de c¨®mo se regular¨¢n los horarios de los docentes en el futuro.

El pasado julio, la Consejer¨ªa de Educaci¨®n aprob¨® unas instrucciones de inicio de curso para secundaria que abrieron la caja de los truenos. Ampliaron dos horas la jornada lectiva (de 18 a 20 horas) y redujeron el n¨²mero de profesores interinos (sin plaza) contratados. Fueron entre 1.000 y 3.000 plazas, seg¨²n estimaciones de la Comunidad de Madrid o de los sindicatos, respectivamente.

Eso provoc¨®, seg¨²n denunciaron los centros, que los institutos (y la FP, las escuelas de idiomas, los conservatorios o las escuelas de arte...) no pudieran funcionar con normalidad. Denunciaron que faltaban horas para hacer clases? extraescolares, abrir las bibliotecas y cubrir las guardas. Y se echaron a la calle con la marea verde, una protesta de alumnos, padres y profesores que protagonizaron la mayor movilizaci¨®n del sector desde la d¨¦cada de los 80.

Con el curso a mitad y la marea verde aplacada,? se retom¨® el di¨¢logo. Los sindicatos? (CC OO, ANPE, CSIF y UGT) y la consejer¨ªa se sientan en la misma mesa desde el pasado 12 de enero para hablar de este y otros asuntos. En el segundo encuentro, el pasado 2 de febrero, fijaron fechas para seguir negociando. Hoy ha empezado la ronda de peticiones y sugerencias para la nueva orden de horarios que debe quedar fijada en adelante. Y la petici¨®n es esa: olvidar las instrucciones, volver a los cupos de profesores anteriores a la decisi¨®n que les ech¨® a la calle.

La orden previa, de 1994, establec¨ªa una jornada laboral de 18 horas lectivas pudiendo llegar "excepcionalmente" a 20 por necesidades de departamento. Ahora los centros podr¨¢n llegar hasta 21 horas (mediante una modificaci¨®n en la Ley de Acompa?amiento que la Comunidad de Madrid aprob¨® en diciembre) pero la clave es c¨®mo.

"La Administraci¨®n ha reconocido que el caos generado en los centros a principio de curso no se puede volver a repetir y que es necesario hacer un diagn¨®stico preciso", se?ala UGT en un comunicado. La Administraci¨®n (Consejer¨ªa de Educaci¨®n) no se manifesta sobre este encuentro alegando que es una reuni¨®n t¨¦cnica. Seg¨²n los sindicatos, Educaci¨®n mantiene el compromiso de evaluar el "cupo" de personal de los mismos "centro por centro", seg¨²n se?al¨® la viceconsejera Carmen P¨¦rez Llorca en la anterior reuni¨®n.

Eso significa ver cu¨¢ntos profesores hay y cu¨¢ntos hacen falta. Los sindicatos reclaman que se vuelva a lo anterior a julio. "Deber¨ªamos retrotraernos al cupo de hace dos o tres cursos, antes de los recortes, con un n¨²mero suficiente de docentes para cubrir las medidas de atenci¨®n a la diversidad", se?ala Paco Garc¨ªa, de CC OO. "Es importante que se consulte a los centros porque las ¨²ltimas instrucciones se hicieron sin negociaci¨®n", a?ade Francisco Melc¨®n, de ANPE. Antonio Mart¨ªnez de CSIF, se?ala una petici¨®n m¨¢s: Concretar la definici¨®n de qu¨¦ es una hora lectiva o complementaria. "Si incluyen las tutor¨ªas en las horas complementarias, como ahora, a?aden m¨¢s carga de trabajo al profesorado, que atiende a m¨¢s grupos y dejan de prestar atenci¨®n a otras necesidades".

Los sindicatos esperan tener un borrador de la nueva orden de horarios antes de la reuni¨®n prevista el pr¨®ximo 8 de marzo. La semana que viene, el 16 de febrero, tienen otra cita para hablar de oposiciones.??