Andaluc¨ªa amenaza con recurrir el ¡®ranking¡¯ nacional de colegios

Andaluc¨ªa no est¨¢ dispuesta a hacer p¨²blico un listado en el que aparezcan los colegios e institutos ordenados por sus resultados. Mar Moreno, consejera de Educaci¨®n, ha dejado claro este mi¨¦rcoles que su departamento ir¨¢ a los tribunales si el Gobierno impone a las comunidades un ranking. ¡°Es una clara invasi¨®n de competencias que no pasar¨ªa el filtro del Constitucional¡±, avis¨® la consejera. El ministro de Educaci¨®n, Jos¨¦ Ignacio Wert, ya anunci¨® su intenci¨®n de poner en marcha un listado de este tipo, accesible a todo el mundo.

Los responsables del Instituto Nacional de Evaluaci¨®n Educativa, dependiente del Ministerio de Educaci¨®n, se han reunido este mi¨¦rcoles con las comunidades. En el encuentro se ha abordado ¡°el establecimiento de un sistema de informaci¨®n para la rendici¨®n de cuentas de los centros¡±. Seg¨²n la informaci¨®n facilitada a las autonom¨ªas, se les ha propuesto crear ¡°un sistema de difusi¨®n de informaci¨®n sobre los centros educativos a trav¨¦s de medios telem¨¢ticos, constituyendo un portal web dedicado a la provisi¨®n de informaci¨®n (...) que sirva para la rendici¨®n de cuentas de los mismos y para facilitar el ejercicio de la libertad de elecci¨®n de centro educativo por parte de las familias¡±. Andaluc¨ªa, Pa¨ªs Vasco, Catalu?a y Canarias ¡ªdonde no gobierna el PP¡ª se han opuesto a esta medida, que supondr¨ªa ¡°exportar el modelo de Esperanza Aguirre¡±, seg¨²n Mar Moreno. Madrid es la ¨²nica comunidad que publica un ranking.

Moreno ha rechazado que esa medida mejore la calidad del sistema: ¡°Lo ¨²nico que mejora es las expectativas de la educaci¨®n privada¡±. ¡°La libertad de centro es imposible¡±, a?ade, ¡°la libertad ser¨ªa para irse del sistema p¨²blico¡±.

Tras la negativa de Andaluc¨ªa est¨¢ la oposici¨®n a ¡°poner a competir¡± a los centros. ¡°Supone llevar a la educaci¨®n una cultura empresarial muy agresiva¡±, indica Moreno. En Andaluc¨ªa, como en el resto de autonom¨ªas, se realizan pruebas de evaluaci¨®n a los colegios e institutos. Los resultados, comparados con su entorno, se env¨ªan a los equipos directivos. ¡°Somos partidarios de la evaluaci¨®n. Hay una rendici¨®n de cuentas, pero interna, con la Administraci¨®n¡±, concluye la consejera.