El triling¨¹ismo convence a todos

La educaci¨®n, el ¨¢mbito m¨¢s sensible de la administraci¨®n auton¨®mica en la que se han concentrado en demasiadas ocasiones las disputas ideol¨®gicas, abre esta nueva legislatura una etapa clave sembrada de ciertos puntos b¨¢sicos en com¨²n entre los partidos relacionados con el pluriling¨¹ismo, el rechazo a los recortes en educaci¨®n, el blindaje de las becas, el incremento de plazas de 0 a 3 a?os y la b¨²squeda de la excelencia. Las diferencias entre los programas se centran en aspectos como la Educaci¨®n para la Ciudadan¨ªa, la Religi¨®n o la financiaci¨®n de la escuela concertada.

El PNV plantea ¡°siete compromisos para una educaci¨®n de excelencia, el pilar para la construcci¨®n social de la naci¨®n vasca, centrado en la convivencia¡±, seg¨²n sintetiza su portavoz en materia educativa, Arantza Aurrekoetxea, mientras que el PSE aspira a ¡°seguir gestionando, porque somos la ¨²nica garant¨ªa de que se modernice la educaci¨®n¡±, seg¨²n la consejera Isabel Cela¨¢. El PP apuesta por la ¡°calidad, la libertad de elecci¨®n, el triling¨¹ismo y la educaci¨®n libre de adoctrinamiento pol¨ªtico¡±, resume I?aki Oyarz¨¢bal, y EH Bildu por un ¡°modelo nuevo de educaci¨®n, adaptado a Euskal Herria¡±, subraya su consejera, Marian Bilbatua.

Si hay algo en lo que todos los partidos y agentes educativos coinciden desde hace tiempo es en que los modelos ling¨¹¨ªsticos es caduca y hay que superarla. ?C¨®mo? El Gobierno socialista ya ha hecho su propuesta de marco triling¨¹e, una estructura que ratifica en su programa como la m¨¢s adecuada para ser extendida a todo el sistema educativo. El resto de partidos tambi¨¦n apuestan por la v¨ªa del triling¨¹ismo. Pero lo hacen de forma diferente: el PP respalda el equilibrio entre las tres lenguas que plantea el PSE ¡ª20% euskera, 20% castellano, 20% ingl¨¦s y el 40% restante a elecci¨®n del centro escolar¡ª pese a que critica que se ha ¡°perdido una legislatura haciendo una experimentaci¨®n¡±. Los partidos nacionalistas exigen que el euskera sea el eje central y rehuyen concretar porcentajes horarios: ¡°Lo ¨²nico que hay que concretar¡±, explica Aurrekoetxea, ¡°son los niveles a alcanzar¡±, dejando carta blanca a los centros. EH Bildu tiene claro que desea tener ¡°euskaldunes pluriling¨¹es y un modelo ling¨¹¨ªstico ¨²nico y flexible con el euskera como eje¡±.

Junto al avance en materia ling¨¹¨ªstica, Euskadi afronta una legislatura clave en reformas que llegan con el sello del Gobierno central y con la sombra de los recortes impuestos por el Ministerio de Educaci¨®n, que por el momento se han conseguido aplacar en su m¨¢xima crudeza pero que Euskadi se podr¨ªa ver obligada a acatar. Un elemento que se sumar¨ªa a unos centros educativos que afrontan los nuevos cursos con importantes ajustes de personal frente a los incrementos del alumnado ¡ª3.700 alumnos m¨¢s en la red p¨²blica y recursos ¡°parejos¡±¡ª, con menos margen para nuevos apretones de tuerca y cada vez m¨¢s solicitudes de becas ante el empeoramiento de las econom¨ªas familiares. Todos los portavoces son tajantes al rechazar los recortes educativos, pese a que el PP vasco ha censurado que Euskadi no ponga en marcha las medidas del Gobierno central.

El PSE plantea sacar del horario habitual la asignatura de Religi¨®n

En esta compleja ecuaci¨®n de falta de recursos y de posibles reformas que obliguen a serias modificaciones en la vertebraci¨®n del sistema educativo estatal, la ense?anza vasca se pelea por mejorar sus resultados, tras d¨¦cadas en las que los esfuerzos han estado centrados en crear una escuela inclusiva y biling¨¹e. Todos los partidos defienden realizar actuaciones en favor de la excelencia. El PSE es el ¨²nico que pone cifras: alcanzar la mejora del 5% en cuatro a?os ¡ªen los dos que han pasado desde que se estableci¨® se ha logrado el 3%¡ª y reducir el abandono escolar temprano en un punto ¡ªen la actualidad est¨¢ en el 12,6% y los socialistas abogan por llegar al 11% en 2015 y al 9% en 2020, superando el dif¨ªcil compromiso europeo del 10% para ese ¨²ltimo a?o¡ª. Son los ¨²nicos que ponen cifras concretas. L¨®gicamente, las f¨®rmulas para lograr mejorar los resultados ¡ªel ¨²ltimo estudio PISA de la OCDE subraya carencias en ciencias¡ª son distintas: mientras que el PNV sigue la estela de un estudio encargado por el PSE para identificar a los centros m¨¢s exitosos y de tratar de extender sus f¨®rmulas al resto, el PP aboga por la diferenciaci¨®n creando un Bachillerato de Excelencia.

Entre las propuestas electorales, el PNV se diferencia por su petici¨®n de an¨¢lisis de la estructura y los grados de la Universidad del Pa¨ªs Vasco as¨ª como por el estudiar la posibilidad de crear un centro universitario de alto nivel. Los socialistas plantean que los estudios de Religi¨®n tengan ¡°car¨¢cter voluntario y ubicado fuera de las ¨¢reas y tiempos curriculares¡±, tal y como han venido reclamando algunos colectivos de padres, y proponen crear un fondo de cr¨¦ditos para que quienes quieran complementar sus estudios universitarios accedan a ¨¦l y empiecen a devolver el dinero cuando alcancen un nivel de renta que no concretan.

EH Bildu, por su parte, plantea una mayor participaci¨®n de la comunidad local en los centros educativos y por crear un marco propio de investigaci¨®n. El PP aboga por unir las carteras de Educaci¨®n y Empleo, crear 5.000 nuevas plazas de 0 a 3 a?os y establecer aulas de enlace para los estudiantes reci¨¦n llegados a Euskadi. El PP defiende eliminar Educaci¨®n para la Ciudadan¨ªa, algo opuesto a la postura del PSE, que enmarca en la asignatura los pasos a dar en materia de convivencia. En este sentido, PNV, PSE y PP defienden que las v¨ªctimas de la violencia vayan a las escuelas. Bilbatua lo rechaza porque ¡°no es metodol¨®gicamente correcto, no necesitamos que venga nadie a explicarlo¡±.