La realidad entra en las aulas de Derecho

Todo comenz¨® con una historia dram¨¢tica. Una de esas noticias que cuesta asimilar. Un hombre se hab¨ªa quemado a lo bonzo en M¨¢laga acuciado por las deudas y con el drama de los desahucios hipotecarios de fondo. Fue a principios de a?o y Antonio Manuel Rodr¨ªguez cruz¨® la puerta del aula con el gesto contrariado por lo que acababa de leer. La cabeza le bull¨ªa y este profesor de Derecho Civil en la Universidad de C¨®rdoba solt¨® directamente a sus alumnos lo que ten¨ªa en mente: ¡°Hagamos un laboratorio jur¨ªdico sobre los desahucios. Busquemos alternativas y mejoras a la ley actual¡±.

En abril, se puso en marcha el Laboratorio Jur¨ªdico sobre Desahucios. 90 alumnos aceptaron y han participado desde entonces en la elaboraci¨®n de 11 propuestas b¨¢sicas que llevaron esta semana al Congreso de los Diputados. ¡°Conoc¨ªa el tema de los desahucios por lo que ve¨ªa en televisi¨®n, la verdad, por las concentraciones de las plataformas como Stop Desahucios y esas cosas¡±, reconoce Ver¨®nica Nieto, alumna de 21 a?os en tercero del grado de Derecho de la facultad cordobesa. Ella, como el resto de sus compa?eros, es ahora toda una experta en la materia.

Durante estos meses, los alumnos han trabajado en grupos, estudiando la jurisprudencia existente en el tema hipotecario y en la ley espa?ola que lo enmarca, comparando el marco legal con el de otros pa¨ªses del entorno europeo y descubriendo, seg¨²n sus propias palabras, ¡°lo injusta que es¡±.

Resultado de todo el trabajo, los alumnos han desarrollado una serie de propuestas que incluyen que los bancos devuelvan el dinero del rescate bancario, condonando parte de la deuda de las familias, y que solo los jueces ¡ªy nunca los notarios¡ª intervengan en los procesos de desahucios. Apuestan por la creaci¨®n de una casilla en la declaraci¨®n de la Renta para poder destinar esa parte del dinero a un fondo de garant¨ªa hipotecaria que se haga cargo de la renegociaci¨®n de las hipotecas y que el banco malo asuma parte de la deuda de las familias en riesgo de exclusi¨®n. Adem¨¢s, abogan por que los jueces puedan suspender las ejecuciones hipotecarias por razones humanitarias.

El informe preparado por los estudiantes incluye tambi¨¦n la propuesta de permitir la suspensi¨®n de la hipoteca si una familia se declara en bancarrota y pide la apertura de un concurso de acreedores. Tambi¨¦n proponen los alumnos ampliar las competencias de las oficinas auton¨®micas de mediaci¨®n, fomentar medidas de sanci¨®n contra viviendas vac¨ªas y la amnist¨ªa fiscal para los desahuciados. Todas esas propuestas est¨¢n documentadas y contemplan la manera de ejecutarlas con todas las garant¨ªas jur¨ªdicas.

El mi¨¦rcoles pasado, tras entregar las propuestas en el Registro del Congreso, un grupo seleccionado de alumnos mantuvieron reuniones con los grupos parlamentarios del PSOE ¡ªal que asisti¨® su secretario general, Alfredo P¨¦rez Rubalcaba¡ª IU, PNV, CiU y el grupo Mixto. El resultado de los encuentros fue dispar, seg¨²n se?ala el profesor Antonio Manuel Rodr¨ªguez. ¡°Con Rubalcaba no hubo mucho intercambio de opiniones, la verdad, aunque es cierto que la diputada Leire Iglesias, quien en el grupo del PSOE en el Congreso lleva la voz cantante en todos los problemas de los desahucios y las hipotecas, se comprometi¨® a mantener v¨ªas de comunicaci¨®n con nosotros¡±, se?ala.

Mejor sensaci¨®n les dej¨® sus entrevistas con los miembros de CiU, PNV e IU, quienes les transmitieron su inter¨¦s por algunas de las propuestas concretas, ¡°como la creaci¨®n de oficinas de mediaci¨®n entre los afectados y las entidades bancarias como las que se han puesto en marcha en Andaluc¨ªa¡±, apunta como ejemplo el docente.

Y es que el laboratorio jur¨ªdico ha estado trabajando a tiempo real mientras el debate sobre los desahucios y la ley hipotecaria se enconaba en la sociedad a golpe de desalojos, suicidios y manifestaciones, cuajando, finalmente, en la iniciativa legislativa popular que hace un mes se llev¨® al Congreso de los Diputados por parte de la Plataforma de Afectados por la Hipoteca tras recibir el apoyo de m¨¢s de un mill¨®n de personas que la respaldaron con sus firmas.

¡°Tambi¨¦n hemos trabajado a contracorriente. Sab¨ªamos que el Tribunal de Justicia de la Uni¨®n Europea iba a dictaminar sobre la Ley Hipotecaria espa?ola y hemos tenido que adaptarnos a su resoluci¨®n¡±, destaca Rodr¨ªguez. ¡°A m¨ª me toc¨® rehacer todo mi trabajo sobre el marco europeo cuando conocimos la resoluci¨®n del tribunal, que dictaminaba que era ilegal¡±, recuerda la alumna Ver¨®nica Nieto.

¡°Con iniciativas como la del laboratorio, vimos el Derecho de manera real. Vemos que afecta a personas, que estamos en contacto con la sociedad. Y, adem¨¢s, tumbamos el t¨®pico de que la juventud no est¨¢ interesada en nada de esto¡±, afirma Alba Ruiz, otra alumna de 21 a?os del mismo curso. ¡°Lo que hemos estado haciendo no es sino pol¨ªtica pura. Y lo hemos demostrado yendo al Congreso de los Diputados y explic¨¢ndoles a los partidos nuestras ideas¡±, contin¨²a Alba Ruiz.

El viaje a Madrid no ha sido el ¨²nico contacto con los representantes que toman las decisiones clave de las que depende la sociedad. Por el laboratorio han pasado la consejera de Vivienda de la Junta, Elena Cort¨¦s, o el anterior defensor del Pueblo andaluz, Jos¨¦ Chamizo ¡ªtodav¨ªa en el cargo entonces¡ª, que escucharon las propuestas de los alumnos y explicaron las iniciativas que desde sus departamentos estaban llevando a cabo.