Euskadi pacta con Educaci¨®n poner el euskera a salvo de la ¡®ley Wert¡¯

El Gobierno vasco mantendr¨¢ su capacidad plena para determinar el aprendizaje del euskera en las aulas vascas y ser¨¢n ¡°inaplicables¡± en Euskadi los instrumentos de intervenci¨®n que la Ley Org¨¢nica para la Mejora Educativa (LOMCE) otorga al Estado cuando no se asegura el buen uso de las lenguas cooficiales en la ense?anza. Los Ejecutivos central y vasco alcanzaron el pasado 29 de agosto un acuerdo, publicado ayer en el Bolet¨ªn Oficial del Estado y en el del Pa¨ªs Vasco, que deja el sistema de modelos ling¨¹¨ªsticos de esta comunidad aut¨®noma al margen de la aplicaci¨®n de la? LOMCE porque, coinciden las partes, la legislaci¨®n auton¨®mica garantiza el biling¨¹ismo ¡°en una proporci¨®n razonable¡±.

La redacci¨®n de la ley educativa, pensada para atajar el modelo de ense?anza exclusivo en catal¨¢n, pod¨ªa interferir en los casos de padres con problemas para escolarizar a sus hijos en el modelo A vasco (solo en castellano). Las negociaciones que hab¨ªan entablado responsables del ministerio y la consejer¨ªa vasca ya dejaron la puerta abierta a hacer una excepci¨®n con Euskadi, puesto que en esta comunidad existe una oferta sostenida con fondos p¨²blicos que permite estudiar con el castellano como lengua vehicular. Existen tambi¨¦n un modelo biling¨¹e (B) y un tercero, el D, donde prima el euskera y el castellano es asignatura.

El acuerdo entre ambas administraciones, que incluye tambi¨¦n cambios en el papel que tendr¨¢n los consejos escolares en Euskadi o sobre la admisi¨®n de alumnos en la Formaci¨®n Profesional (FP) y la Universidad, fue celebrado ayer por la consejera de Educaci¨®n, Cristina Uriarte, como ¡°un logro muy importante¡±. Pese a este acuerdo ¡°parcial¡±, el Gobierno de Urkullu, que present¨® en febrero pasado un recurso de inconstitucionalidad contra 19 art¨ªculos de la denominada ley Wert no retira el conflicto ante el alto tribunal porque mantiene su ¡°rechazo frontal¡± a la reforma educativa.

En Catalu?a no ha sido as¨ª. Han existido contactos entre Gobierno y Generalitat catalana, pero no han fructificado. El desencuentro se visualiz¨® en el plante de la consejera de Ense?anza catalana, Irene Rigau, a la Conferencia de Educaci¨®n en diciembre de 2012, que presid¨ªa el ministro Wert. El principal escollo era el decreto que blinda la escolarizaci¨®n en castellano. Despu¨¦s de esta accidentada reuni¨®n, se han celebrado hasta cuatro encuentros, seg¨²n Ense?anza, pero la posici¨®n enrocada de ambas impidi¨® llegar a ning¨²n acuerdo. El ministerio quer¨ªa introducir en la LOMCE esta disposici¨®n adicional para asegurar una oferta de clases en castellano en ¡°una proporci¨®n razonable¡±, pero la Generalitat exig¨ªa su retirada.

En las citas bilaterales, la Generalitat intent¨® demostrar con informes que el decreto ser¨ªa imposible de aplicar, ya que no existen escuelas ni p¨²blicas ni privadas en que predomine la educaci¨®n en castellano. ¡°Eran reuniones para hablar, pero no para negociar¡±, admiten desde el Departamento. A diferencia de Euskadi, con Catalu?a no se negociaron otros aspectos como los consejos escolares o la admisi¨®n de alumnos de la FP y la universidad. ¡°Dejamos claro que si no retiraba el decreto del castellano no negoci¨¢bamos nada m¨¢s¡±, zanjan desde la Generalitat.