Los euskaltegis luchan para frenar la ca¨ªda de estudiantes en la crisis

¡°Kaixo. Ni Ane naiz. Zer moduz?¡±. Padres con hijos en ikastolas que necesitan ayuda con los deberes, universitarios y hasta jubilados. Cualquier euskaltegi re¨²ne en sus instalaciones aulas muy diversas, pero todos comparten el mismo objetivo: aprender, mejorar o practicar el euskera cara a cara y en un ambiente conversacional. El nuevo curso presenta, sin embargo, un reto mucho m¨¢s complicado para los centros de ense?anza para adultos: frenar la ca¨ªda sufrida durante la crisis, cinco a?os en los que se perdieron m¨¢s de 8.000 alumnos.

¡°Parece que por lo menos hemos conseguido estabilizarlo aunque ser¨¢ dif¨ªcil volver a crecer¡±, explica Mertxe Mujika, coordinadora de los centros AEK, red principal de euskaltegis homologados, con un 25% de todo el alumnado.

El a?o pasado se matricularon en los centros 32.217 estudiantes, una cifra similar a la del curso anterior. Este a?o esperan que ese se convierta en el punto de inflexi¨®n. Los niveles siguen, aun as¨ª, lejanos a los de 2009/2010, cuando superaron los 40.000 alumnos. La normalizaci¨®n del euskera, la falta de ayudas, o la crisis son algunos de los factores que afectan a esta cifra.

¡°Es dif¨ªcil dar un por qu¨¦ con certeza, pero la crisis hizo resentir todas las actividades¡±, reconoce Joseba Erkizia, director de HABE, instituto del Gobierno vasco para la euskaldunizaci¨®n y alfabetizaci¨®n de adultos. ¡°Se difuminaron algunos discursos que empujaban a aprender euskera y solo los ayuntamientos mantuvieron ayudas¡±, subraya Mujika.

En la actualidad hay 106 euskaltegis inscritos en HABE, entre p¨²blicos y privados. Los primeros, de titularidad municipal o de entidades dependientes de los ayuntamientos, poseen el 26% del alumnado, pese a no estar presentes en las capitales. La mayor¨ªa de los privados, por su parte, se agrupan en federaciones homologadas, como la mencionada AEK; Batuz de San Sebasti¨¢n (con un 17% de los alumnos); Elkarlan en Bilbao (un 11%), e IKA en Vitoria (un 7%). El resto son no federados o de autoaprendizaje. ¡°Nunca ha habido competencia¡±, asegura Mujika: ¡°Tenemos un mismo objetivo y trabajamos juntos en todo tipo de campa?as¡±.

Las matr¨ªculas han bajado en 8.000 personas en un lustro

¡°Tener varias redes homologadas es algo incluso positivo¡±, responde Erkizia: ¡°Ayuda a fortalecer el inter¨¦s y a no dormirse en los laureles¡±.

Este ¨²ltimo a?o se recuperaron adem¨¢s las ayudas directas que la administraci¨®n p¨²blica da a los alumnos que superan los ex¨¢menes de nivel en los centros oficiales u homologados. Si lo consiguen, se les devuelve parte o el total del certificado de la matricula. ¡°El 30% de los que comienza un curso de este tipo est¨¢ en paro y decide hacer esta inversi¨®n para fortificar su curr¨ªculum. Esta ayuda les empuja a mantener el inter¨¦s y a no descolgarse¡±.

Pero no solo de parados viven los cursos de euskera. El perfil de las clases es otro de los aspectos de la ense?anza en euskera para adultos que m¨¢s ha cambiado a lo largo de los a?os. Solo en una d¨¦cada, el alumno medio ha envejecido hasta cinco a?os, de los 32 a?os que ten¨ªa a principios de siglo a los 37 de ahora. ¡°Muchos de los alumnos tienen una vida decidida y otros son padres que deciden ayudar a sus hijos¡±, reflexiona Erkizia.

En las aulas es cada vez m¨¢s com¨²n, adem¨¢s, encontrar antiguos ni?os ya educados en el modelo D, que, pese a haber crecido con una ense?anza ¨ªntegramente en euskera en las ikastolas, necesitan mejorar y fortalecer su conocimiento de la lengua. ¡°Algunos parece que no tienen donde practicarlo y los idiomas se olvidan enseguida. Son algo vivo¡±, explica Mujika. ¡°Es dif¨ªcil que hoy venga alguien sin ning¨²n conocimiento¡±. Por eso, muchos pasan por el euskaltegi como tr¨¢mite para conseguir un certificado, un t¨ªtulo como el EGA que demuestre su conocimiento.

AEK sigue siendo la principal red de centros homologados

Erkizia achaca este cambio, aun as¨ª, a algo que para las instituciones sigue siendo una buena noticia, la multiplicaci¨®n de vascoparlantes plenos: 300.000 personas contabilizadas de entre las cuales 100.000 han aprendido en euskaltegi. De hecho, el Gobierno vasco apunta que el 75% de los menores de 25 a?os son ya biling¨¹es, aunque sea de manera asim¨¦trica.

Algunos de los m¨¢s j¨®venes ¡ªy con un mayor nivel de estudios¡ª, a su vez, comienzan a optar por el aprendizaje online, que el a?o pasado cont¨® con 4.600 alumnos. Erkizia, aun as¨ª, no acaba de estar convencido del futuro de este m¨¦todo, m¨¢s all¨¢ que como complemento de un sistema mixto que ya se est¨¢ implantando. ¡°Tradicionalmente se le ha dado mucha importancia al presencial y a los grupos. Aprovechar el conjunto para el oral es muy importante¡±, explica Erkizia. ¡°En el nuevo curr¨ªculum toma relevancia un sistema mixto colaborativo con el que se compartan destrezas y tareas con el digital¡±.

El director subraya tambi¨¦n la importancia de mantener la diversidad en los grupos de trabajo. Adem¨¢s de los nacidos en Euskadi, que siguen siendo amplia mayor¨ªa, un 5,8% de los matriculados son extranjeros y un 11,5% llega de territorios lim¨ªtrofes como Cantabria, La Rioja, Navarra o las provincias del Pa¨ªs Vasco franc¨¦s.

Gipuzkoa es la provincia que mejor ha resistido los a?os de reducci¨®n

Dentro de Euskadi, los porcentajes por territorios son bastante similares, compar¨¢ndolos por poblaci¨®n, aunque Gipuzkoa es la que mejor ha resistido los a?os de reducci¨®n. ¡°Aunque pueda parecer parad¨®jico, porque all¨ª se hable m¨¢s euskera, existe una realidad cotidiana que empuja y anima a hablarlo m¨¢s¡±, explica Erkizia.

¡°Euskera atrae m¨¢s euskera¡±, constata Mujika, que tambi¨¦n reconoce que en Bilbao y alrededores ¡°queda mucho por trabajar¡±. All¨ª se centran los mayores esfuerzos en promoci¨®n. Algo que para Mujika sigue siendo ¡°indispensable¡± a la hora de empujar a alumnos al euskaltegi, sean j¨®venes o adultos.