Todos los sindicatos reclaman la reducci¨®n de ratios
Consideran que la nueva propuesta de arreglo escolar mantiene la pol¨ªtica de recortes
La mayor¨ªa de los sindicatos de la ense?anza se han pronunciado este jueves en contra de la propuesta de arreglo escolar presentada por la Consejer¨ªa de Educaci¨®n para el curso pr¨®ximo. Los sindicatos CSI¡¤F y UGT se mostraron contundentes en el rechazo de la planificaci¨®n del curso venidero. Comisiones Obreras (CCOO) ha acusado a la Administraci¨®n de continuar con "el avance implacable" en la "p¨¦rdida progresiva de aulas y centros". El STEPV ha vuelto a emitir un comunicado en el que destaca la supresi¨®n de 277 unidades de Educaci¨®n Infantil (una vez descontadas las habilitaciones provisionales que cada a?o se hacen).
Los cuatro sindicatos han coincidido en exigir a la consejer¨ªa la reducci¨®n de las ratios m¨¢ximas autorizadas para revertir el efecto de la constante supresi¨®n de unidades escolares en las primeras etapas de la ense?anza p¨²blica.?
Para CCOO-PV el nuevo ajuste escolar "no es una buena noticia porque supone alargar un a?o m¨¢s los recortes". Este sindicato argumenta que "el aparente crecimiento del sistema mantiene en realidad niveles de recortes que vienen desde 2012" y que "no se recuperan las unidades que se perdieron por los efectos de aumento de ratio, la aplicaci¨®n del distrito esolar ¨²nico y la imposici¨®n de la nueva orden de plantillas de Primaria".
El CsiF advierte que "la mayor parte de las comunidades aut¨®nomas mantiene criterios m¨¢s flexibles respecto al Real Decreto de 2012 y no aplica esas ratios tan elevadas de (de hasta 30) alumnos por aula". FETE-UGT manifiesta especial preocupaci¨®n por la supresi¨®n de 75 unidades estructurales y peramentes de Educaci¨®n Infantil que "se compensa muy t¨ªmidamente con la creaci¨®n de nueve unidades) ofreciendo un saldo total negativo" que supone, asimismo, "la p¨¦rdida de 130 maestros y maestras" de esta etapa educativa.
Al igual que CCOO, el STEPV destaca que el hecho de que haya m¨¢s unidades habilitadas (provisionales) que creadas "significa que el sistema eductaivo est¨¢ en unas condiciones precarias en cuanto a unidades y profesorado". A?o tras a?o, subraya, se destruyen unidades de cat¨¢logo (permanentes)? y se sustiuyen por unidades hablitadas (temporales) para un solo curso escolar.
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