?Sabes qu¨¦ es una factura sin IVA?

El fraude fiscal sigue siendo un enorme problema. La econom¨ªa sumergida, la elusi¨®n del pago del IVA en transacciones sin factura, la ingenier¨ªa tributaria para camuflar ingresos en el caso de profesionales y aut¨®nomos, o el uso de software en los comercios e industrias para discriminar ingresos, sigue siendo algo habitual. La comisi¨®n interinstitucional de lucha contra el fraude del Pa¨ªs Vasco propuso en 2015 meter en el curr¨ªculo educativo una asignatura sobre concienciaci¨®n fiscal y principios de tributaci¨®n, con el objetivo de sembrar entre los alumnos de cuarto de la ESO unos principios que comiencen a invertir ese hecho. Tras una experiencia puntual en varios colegios de Gipuzkoa, el? Parlamento vasco ha cerrado el c¨ªrculo este jueves para que todos los centros que lo deseen puedan formar a sus alumnos.

La C¨¢mara ha ratificado el convenio firmado entre el Ejecutivo auton¨®mico y las diputaciones forales para financiar conjuntamente unidades did¨¢cticas en cuarto de la ESO en los centros escolares que as¨ª lo soliciten sobre informaci¨®n tributaria y responsabilidad fiscal. Se trata de desarrollar un programa educativo consistente en la implantaci¨®n de una unidad did¨¢ctica com¨²n sobre econom¨ªa y fiscalidad en los centros escolares vascos. Seg¨²n el convenio, los 190.000 euros de coste anual ser¨¢n sufragados en un 50% por el Gobierno vasco, y el resto por las diputaciones forales.

El objetivo es fomentar el debate social entre el alumnado sobre la importancia de combatir el fraude fiscal y dar a conocer su vinculaci¨®n con el gasto p¨²blico, con el objetivo de fortalecer las actitudes de compromiso y la solidaridad que supone de los impuestos. El material did¨¢ctico ser¨¢ preparado por el Departamento de Educaci¨®n, que tambi¨¦n formar¨¢ a los profesores, y en ¨¦l se incluir¨¢n conocimientos b¨¢sicos sobre econom¨ªa y fiscalidad, informaci¨®n sobre las diversas fuentes de financiaci¨®n de bienes y servicios p¨²blicos y difusi¨®n de los valores de la justicia, equidad y solidaridad del sistema fiscal.

Bizkaia prev¨¦ introducir inicialmente los m¨®dulos de educaci¨®n tributaria en 60 centros educativos, p¨²blicos y privados, habida cuenta de que antes del verano se espera disponer de un m¨®dulo de informaci¨®n tributaria en centros educativos, tendente a formar a profesores de Educaci¨®n Secundaria para que despu¨¦s impartan esta materia a sus alumnos. Todos los partidos se han mostrado a favor del desarrollo del convenio, aunque el PP ha defendido que la financiaci¨®n corra exclusivamente a cargo del Gobierno. Ha sido la ¨²nica discrepancia.

La portavoz del PNV, Josune Gorospe, y el portavoz socialista, Jos¨¦ Antonio Pastor, han defendido la financiaci¨®n de las diputaciones en este proyecto porque cada instituci¨®n foral aporta sus experiencias positivas en asuntos como la lucha contra el fraude fiscal, y adem¨¢s, en Euskadi no es el Gobierno el que recauda, sino las instituciones forales. Rebeka Ubera (EH Bildu) ha dado un voto de confianza a esta iniciativa, pero ha mostrado sus dudas sobre los contenidos que se van a implantar. "Pediremos que estas ense?anzas se extiendan tambi¨¦n al ¨¢mbito universitario", ha dicho. Julen Bollain (Elkarrekin Podemos) tambi¨¦n ha dudado de los contenidos y ha pedido que se hable de la progresividad fiscal y de lo que encierra ese concepto.