M¨¢s Filosof¨ªa y conocimiento oral del ingl¨¦s para la ESO y Bachillerato

La Consejer¨ªa de Educaci¨®n de la Generalitat Valenciana tiene lista su propuesta de curr¨ªculum para la ESO y el Bachillerato del pr¨®ximo curso. La propuesta de decreto, que se negocia con los sindicatos de la ense?anza, potencia el conocimiento oral del ingl¨¦s, implanta como asignatura opcional para toda la ESO los proyectos interdisciplinares; Historia de la Filosof¨ªa se convierte en obligatoria en 2? de Bachiller, y Educaci¨®n F¨ªsica se oferta por primera vez como opci¨®n voluntaria en ese mismo curso.

El departamento que dirige Vicent Marz¨¤ se sienta estos d¨ªas con los sindicatos de la ense?anza para negociar el nuevo curr¨ªculo, cuyo objetivo es profundizar en la calidad educativa y dotar a los centros? de una mayor autonom¨ªa y flexibilidad horaria en ambas etapas educativas.

Educaci¨®n rescata Historia de la Filosof¨ªa como asignatura obligatoria en 2? de Bachillerato tras los cambios operados en 2014 por el curr¨ªculo que rubric¨® la ¨²ltima consejera de Educaci¨®n del Gobierno del PP, Mar¨ªa Jos¨¦ Catal¨¢. El equipo de Marz¨¤ cumple as¨ª con su compromiso nada m¨¢s llegar al Gobierno de la Generalitat de reforzar esta materia como materia obligatoria tras los vaivenes que trajo la LOMCE.

Tambi¨¦n incorpora por primera vez como materia voluntaria para este ¨²ltimo curso superior la asignatura de Educaci¨®n F¨ªsica con el prop¨®sito de mejorar los conocimientos de los alumnos que busquen salidas profesionales en cualquier de los grados relacionados con Ciencias de la Actividad F¨ªsica, docente especialista en Educaci¨®n F¨ªsica o t¨¦cnico superior en animaci¨®n f¨ªsicas y deportivas, entre otros.

Con el objetivo de consolidar el dominio de la lengua extranjera, Educaci¨®n incorpora? la competencia comunicativa oral en ingl¨¦s, que ser¨¢ una hora a la semana de la asignatura de Ingl¨¦s en 1 y 2 de la ESO y en 1? de Bachillerato, donde pasa a tener cuatro horas de clase. Ser¨¢ una asignatura optativa en 3 y 4 de la ESO, con dos horas, y de tres horas en 4? de la ESO.

El curr¨ªculo a?ade adem¨¢s "el proyecto interdisciplinar", con dos horas a la semana para los tres primeros cursos de la ESO, y tres horas para cuarto de este ciclo. Incorpora tambi¨¦n los talleres de refuerzo y profundizaci¨®n no solo para lenguas y matem¨¢ticas sino para cualquier materia. Los talleres est¨¢n dirigidos al alumnado con mayor capacidad y motivaci¨®n para aprender.

Se reducen las horas de Religi¨®n

La asignatura de Religi¨®n o Valores ?ticos se recorta a una hora (antes eran dos a la semana) en los dos primeros cursos de la ESO y se mantiene para tercero y cuarto de esta etapa educativa. En el primer curso de Bachiller crece en horas hasta sumar cuatro a la semana y en segundo no se imparte.

El consejero Vicent Marz¨¤ ya anunci¨® hace meses que el decreto de curr¨ªculums de Secuendaria se reformar¨ªa para el pr¨®ximo curso con el prop¨®sito de potenciar los contenidos transversales, as¨ª como los trabajos cooperativos, que toman forma como proyectos interdisciplinarios.