Los recortes se cebaron con la atenci¨®n a la diversidad, seg¨²n los docentes
Un bar¨®metro de la Fundaci¨®n Jaume Bofill constata que el 64% de los profesores quieren m¨¢s innovaci¨®n en el aula
La atenci¨®n a los j¨®venes con necesidades educativas especiales ha sido, a juicio de los docentes, el ¨¢rea peor parada tras los recortes que ejecutaron las distintas administraciones en educaci¨®n durante la crisis econ¨®mica. As¨ª lo constatan los resultados de una encuesta realizada por la Fundaci¨®n Jaume Bofill a unos 3.000 profesores catalanes. Pese a los tijeretazos que ha sufrido el sector en los ¨²ltimos a?os, el 70% de los docentes consideran que el sistema educativo no ha empeorado, pero la atenci¨®n a la diversidad, admiten, es el ¨¢mbito m¨¢s afectado.
El 54% de los docentes creen que el recorte de un 21% en los presupuestos de educaci¨®n pas¨® factura a la atenci¨®n de los menores con necesidades educativas especiales. Tambi¨¦n influy¨® de forma negativa en la implementaci¨®n de iniciativas de renovaci¨®n pedag¨®gica y la tutorializaci¨®n personalizada de los alumnos. Un 37% de los docentes cree que las restricciones presupuestarias tambi¨¦n afectaron a la calidad de la ense?anza.
Con todo, el bar¨®metro de la Fundaci¨®n Bofill arroja una perspectiva optimista por parte de los docentes de cara al futuro. "Los docentes valoran positivamente el sistema educativo y su propio centro y perciben que est¨¢n en una din¨¢mica de mejora", explic¨® ayer la directora de Investigaci¨®n, M¨°nica Nadal.?
El bar¨®metro tambi¨¦n "desmont¨® mitos", seg¨²n el director de la Fundaci¨®n Bofill, Ismael Palac¨ªn. En concreto, el vinculado a que en los movimientos de renovaci¨®n e innovaci¨®n pedag¨®gica son cuatro gatos. Seg¨²n la encuesta, el 43% de los centros est¨¢n inmersos en procesos de cambio e innovaci¨®n, un 36% quieren generalizar una din¨¢mica de cambio y solo un 3% de los encuestados dice que su centro tiene otras prioridades, sin plantearse la innovaci¨®n.
Nadal se?al¨® que la mayor¨ªa de los docentes apoyan un paso adelante en la renovaci¨®n pedag¨®gica: un 63,9% quiere que sus centros desarrollen m¨¢s y el 30% de los docentes encuestados se muestran entusiastas con la innovaci¨®n.
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