"Los profesores, quieren estabilidad sin pruebas de aptitud"

El ministro de Educaci¨®n y Ciencia, Aurelio Men¨¦ndez, dijo ayer a Televisi¨®n Espa?ola y Radio Nacional que la raz¨®n del paro de los profesores no numerarios de bachillerato es el deseo de ¨¦stos de tener la condici¨®n de profesor con estabilidad en el empleo sin necesidad de ninguna prueba previa de selecci¨®n.

?En realidad -dijo el ministro la raz¨®n ¨²ltima del paro no est¨¢ ni en la solicitud de estabilidad en el empleo ni en la petici¨®n de que la relaci¨®n del profesor con la Administraci¨®n se instrumente a trav¨¦s de un contrato de trabajo. No es la estabilidad, porque en ¨²ltima instancia siempre habr¨ªa que plantearse como cuesti¨®n previa la necesidad de una selecci¨®n para concertar ese contrato. Lo que se pretende y se discute, por tanto, es la posibilidad de acceder de modo permanente a la docencia p¨²blica, sin realizar ninguna prueba de aptitud.? El se?or Meri¨¦ndez dijo que, a su juicio, no puede discutirse la elecci¨®n de los aspirantes para establecer la relaci¨®n permanen te de servicios Jocentes con la Administraci¨®n, y apoy¨® su opini¨®n en el criterio recogido por la ley General de Educaci¨®n y de fendido por el reciente informe de la Comisi¨®n evaluadora de la ley, alegando que es el estableci do con car¨¢cter general para to dos los funcionarios. El ministro a?adi¨® que hacer una excepci¨®n con la docencia no ser¨ªa ni posible, en el marco de la ley, ni razonable, por la importancia que reviste la selecci¨®n, para el ejercicio de una funci¨®n p¨²blica que reclama un determinado ni vel de formaci¨®n y conocimientos.Aurelio Men¨¦ndez calific¨® las oposiciones como la soluci¨®n menos mala para acceder a un puesto docente, y dijo que el nivel de conocimientos que se requiere para la docencia no se alcanza con los estudios de la licenciatura, ya que ?por el mismo hecho del n¨²mero de personas que leg¨ªtimamente pueden aspira¨ª a las plazas vacantes, el acceso a la funci¨®n p¨²blica requiere una selecci¨®n; y una selecci¨®n que l¨®gicamente tiene que tener en cuenta el nivel de conocimiento de dichos aspirantes?.

El titular de Educaci¨®n y Ciencia aludi¨® despu¨¦s a que en laspruebas de acceso que hab¨ªan dado origen a la huelga se consideraban ya los servicios prestados a la docencia con anterioridad, la importancia y calidad de los estudios realizados y dem¨¢s m¨¦ritos y antecedentes acad¨¦micos, lo que har¨ªa que los profesores no numerarios gozar¨¢n leg¨ªtimamente de una posici¨®n ventajosa, por no decir privilegiada, con respecto a los licenciados'en paro a la hora de presentarse a las oposiciones.

El ministro a?adi¨® que adem¨¢s se hab¨ªa pretendido reducir el car¨¢cter memor¨ªstico de los ejercicios de las oposiciones y que si a ello se ahade el prop¨®sito de anunciar a concurso-oposici¨®n todas las vacantes en un plazo de cuatro a?os puede comprenderse ?en qu¨¦ medida tratamos de resolver el problema de estos profesores no numerarios por la v¨ªa m¨¢s razonable: la superaci¨®n de las situaciones de interinidad, coordinando los distintos intereses privados con el inter¨¦s p¨²blico de la ense?anza?.

El se?or Men¨¦ndez termin¨® deseando que los profesores depongan su actitud de paro: ?Un paro en la ense?anza -dijo- no es un paro m¨¢s. Las consecuencias las sufren los alumnos y sus familias, y creo que todos estamos obligados a velar, a veces incluso con alg¨²n sacrificio, para que no se deteriore el supremo inter¨¦s de la ense?anza. ?

Los PNN quieren hablar en Televisi¨®n

La coordinadora estatal de los profesores no numerarios de instituto, que contin¨²an en huelga y han pedido trasladar sus conversaciones a la Presidencia del Gobierno remiti¨® ayer un telegrama a Radiotelevisi¨®n Espa?ola solicitando igualdad de oportunidades con el ministro de Educaci¨®n y Ciencia, y poder hablar ante las c¨¢maras de televisi¨®n para explicar las causas de su conflicto a la opini¨®n p¨²blica. Los profesores ped¨ªan para explicar sus criterios el mismo programa, hora y tiempo de que hab¨ªa dispuesto el titular del Departamento.

Cierre de un instituto

El instituto Padre Ruiz Coloma, de Jerez de la Frontera, fue cerrado ayer por tiempo indefinido por las anomal¨ªas producidas en las actividades escolares a ra¨ªz de la actual huelga de profesores, seg¨²n comunic¨® la direcci¨®n del centro y recogio Europa Press. El conflicto alcanz¨® sus mayores proporciones a consecuencia de la suspensi¨®n de una reuni¨®n convocada por los no numerarios con los padres de. los alumnos, reuni¨®n que fue prohibida por la direcci¨®n del instituto. Esta hizo saber que la reanudaci¨®n de las clases se comunicar¨¢ a trav¨¦s de la prensa.

Asamblea en Galicia

Por otra parte, 3% profesores de institutos gallegos celebraron ayer una asamblea en Santiago de Compostela, seg¨²n comunic¨® nuestro corresponsal Perfecto Conde. Los profesores decidieron continuar la huelga hasta que el Ministerio de Educaci¨®n y Ciencia ofrezca una alternativa distinta a la planteada hasta ahora -el concurso-oposici¨®n- para el acceso a la ense?anza estatal.Los PNN de Galicia acordaron comprometerse a prolongar el curso tantos d¨ªas como dure la huelga y solicitar el retraso de las pruebas finales de COU y de la rev¨¢lida de sexto curso si el Ministerio admite su estabilidad en el empleo.

Esta semana puede terminar la huelga de la Universidad

Con respecto al profesorado no numerario de universidad, parece que la pr¨®xima semana podr¨ªa terminar la huelga. Hoy se re¨²ne la coordinadora de PNN de Madrid, y, en principio, existe la impresi¨®n de que se mantendr¨¢ el paro hasta el martes, que hay asamblea de distrito.En otras universidades podr¨ªan volver a las aulas el mismo lunes, ya que, de hecho, el paro ha deca¨ªdo en algunos centros, aunque tampoco se descarta que los profesores esperen al pr¨®ximo s¨¢bado, en que se reunir¨¢ la coordinadora estatal para decidir su incorporaci¨®n a clase.