Ratificado el principio de financiaci¨®n p¨²blica de los centros escolares

Los grupos de la oposici¨®n repitieron ayer, en el Pleno del Senado, los argumentos ya utilizados en el Pleno del Congreso para oponerse al principio de ?financiaci¨®n indiscriminada? que, seg¨²n ellos, propicia la ley de Centros Escolares, respecto a.las instituciones privadas. El debate, provocado por el art¨ªculo 5? -que reconoce a los padres el derecho a elegir la educaci¨®n que deseen para sus hijos e impone al Estado la exigencia de garantizar la financiaci¨®n del ejercicio de ese derecho-, ocup¨® dos horas de debate. Las enmiendas fueron derrotadas.

Los defensores de las enmiendas coincidieron en rechazar la reiterada pretensi¨®n centrista de que la ley va a propiciar una posibilidad de elecci¨®n que hoy no existe. Fernando Baeza, del Grupo Socialista, cit¨® al respecto el caso de un colegio estatal del madrile?o barrio de Moratalaz, en el que en estos mismos d¨ªas se acaban de resolver las peticiones de plazas para el pr¨®ximo curso con el rechazo de 540 solicitudes.El senador Baeza, para resumir la posici¨®n de su grupo ante esta ley, cit¨® a Wells (?la historia es cada d¨ªa m¨¢s una carrera entre la educaci¨®n y la cat¨¢strofe?), para concluir que los socialistas ven en el Estatuto de Centros ?un paso hacia adelante?, como asegura el partido gubernamental, ?pero desde el borde del abismo?.

Las diversas intervenciones de los portavoces socialistas insistieron en exigir, una vez m¨¢s, que ise ponga el ¨¦nfasis en garantizar una pol¨ªtica educativa compensatoria, la gratuidad de la preescolar y una ?verdadera democracia escolar?, como la ¨²nica v¨ªa id¨®nea para hacer posible la libertad de elecci¨®n de modelo educativo.

Finalizadas las defensas de las enmiendas y los turnos de portavoces, volvi¨® a intervenir el ministro de Educaci¨®n, Jos¨¦ Manuel Otero, a quien posteriormente no pudieron rectificar los senadores de la oposici¨®n, al negarles esta posibilidad el presidente del Senado, Cecilio Valverde, en rigurosa interpretaci¨®n del reglamento de la C¨¢mara.

El se?or Baeza hab¨ªa recordado elogiosamente el discurso que su compa?ero de partido, Luis G¨®mez Llorente, pronunciara en el Congreso con motivo de la discusi¨®n de esta ley, y el ministro, que hasta ahora siempre ha rehuido enfrentarse dial¨¦cticamente en la C¨¢mara baja al diputado socialista, reconoci¨® ayer que, en efecto, el de G¨®mez Llorente hab¨ªa sido un bello discurso, pero ?ten¨ªa un pecado: el de partir de una base err¨®nea?. Se refer¨ªa Otero al error de atribuir a UCD la intenci¨®n de realizar una ?financiaci¨®n indiscriminada? y que, muy por el contrario, las leyes educativas centristas pretenden una pol¨ªtica igualatoria. Por lo que respecta a la atenci¨®n a la ense?anza estatal, el ministro asegur¨® que en los a?os 1978 y 1979 el Gobierno de UCD hab¨ªa hecho mucho m¨¢s por la escuela p¨²blica que ning¨²n otro Gobierno del pasado, incluido el Gobierno socialista de la Segunda Rep¨²blica.

La discusi¨®n sobre el art¨ªculo 71 ofreci¨® una nueva oportunidad a los socialistas para exigir un tratamiento espec¨ªfico en la ley para los centros privados subvencionados con fondos p¨²blicos, y a los centristas para repetir que esta pretensi¨®n encubre la intenci¨®n de convertir en p¨²blicos a todos los centros privados. La portavoz centrista, senadora Salarrullana, dijo que la especificidad de los centros financiados con fondos p¨²blicos podr¨ªa quiz¨¢ tener un tratamiento en la futura ley de Financiaci¨®n.

La libertad de ense?anza de los profesores, a la que se refiere el art¨ªculo 151, fue otro de los temas m¨¢s debatidos en la sesi¨®n de ayer, como ha sucedido siempre en los anteriores debates parlamentarios del proyecto.

El voto particular del Grupo Socialista a este art¨ªculo fue defendido por Juan Jos¨¦ Laborda, quien resalt¨® el grave obst¨¢culo que el ideario de centro, predeterminado por el titular del mismo, representa para el ejercicio de la libertad de c¨¢tedra. El senador socialista dijo que el ideario, ?un conjunto de palabras muertas?, va a impedirla creatividad y va a estar siempre frente a las ideas nuevas de hoy y de ma?ana.

Respecto a la presunta inconstitucionalidad de este art¨ªculo, esgrimida nuevamente por los socialistas, el senador centrista Fern¨¢ndez de la Reguera dijo que la libertad de c¨¢tedra, a la que hace referencia el art¨ªculo 20? de la Constituci¨®n -que invocan los portavoces de la oposici¨®n-, dif¨ªcilmente puede ser aplicable a los niveles educativos afectados por esta ley.

Con anterioridad -en la sesi¨®n de la ma?ana- hab¨ªan sido rechazados varios votos particulares presentados por los socialistas, en virtud de la oposici¨®n de UCD. Al art¨ªculo 2?, que fija los objetivos generales de la ley, el socialista Francisco Delgado Ruiz afirm¨® que defend¨ªa la libertad ideol¨®gica tanto para profesores como para alumnos y personal no docente,

El ministro de Educaci¨®n, Jos¨¦ Manuel Otero, tom¨® la palabra al final del debate del art¨ªculo 3? y dijo que en la educaci¨®n preescolar en Espa?a ya es mayoritaria la iniciativa p¨²blica.