Protestas por la situaci¨®n del profesorado de m¨²sica de BUP

La precaria situaci¨®n en que se encuentra la ense?anza de la m¨²sica, asignatura obligatoria en el actual plan de estudios de bachillerato a partir de la ley General de Educaci¨®n, ha sido nuevamente denunciada por la Asociaci¨®n Nacional de Profesores de M¨²sica de Institutos. Los profesores protestan por la permanente situaci¨®n de interinidad en que se encuentra este colectivo docente, agravada en este curso con la rescisi¨®n de sus contratos a numerosos profesores.Por otra parte, los profesores de m¨²sica vienen denunciando desde hace a?os la discriminaci¨®n que supone el que se les haya mantenido completamente al margen de la pol¨ªtica de incorporaci¨®n al funcionariado, por la v¨ªa de las oposiciones restringidas, que ha permitido que decenas de miles de profesores no numerarios de las restantes disciplinas acad¨¦micas alcancen la estabilidad laboral.

La Administraci¨®n explica esta discriminaci¨®n por la falta de homologaci¨®n de los t¨ªtulos expedidos por los reales conservatorios de M¨²sica con los t¨ªtulos de licenciado, que facultan para la docencia en los estudios de ense?anza media.

Esta homologaci¨®n estaba prevista en la propia ley General de Educaci¨®n, por lo que las pertinentes medidas leoislativas est¨¢n sufriendo un retraso de diez largos a?os, lo que contrasta con la r¨¢pida soluci¨®n que han encontrado otras previsiones de dicha ley.

La citada asociaci¨®n nacional ha abierto la suscripci¨®n de firmas, entre personalidades relacionadas con el mundo de la m¨²sica, para un manifiesto en el que se ponen de relieve las dificultades con que tropieza la cultura musical en nuestro sistema educativo. A este respecto, la asociaci¨®n contrapone la pol¨ªtica que sigue la Administraci¨®n central con la adoptada por la Generalid¨¢d de Catalu?a, ?que apoya incondicionalmente la cultura musical en la ense?anza?.

Los profesores recuerdan en su manifiesto que la m¨²sica figura en la ley General de Educaci¨®n como materia com¨²n y obligatoria con el mismo tratamiento y consideraci¨®n que las dem¨¢s asignaturas. En consecuencia, exigen ?la rehabilitaci¨®n de las c¨¢tedras y jefaturas de seminario que en su d¨ªa existieron y fueron suprimidas caprichosamente por la Direcci¨®n General de Ense?anzas Medias?.