Fraude en la EGB

Est¨¢ claro que en este pa¨ªs hay cosas que no se encuentran. Hemos mirado delante y atr¨¢s, a izquierda y derecha, y con pena inmensa nos hemos seguido preguntando: ?d¨®nde est¨¢ la oposici¨®n?Sin embargo, lo que s¨ª hemos encontrado es la totalidad de las regiones espa?olas, y volvernos a preguntar (no al Gobierno, que ya no puede dar m¨¢s pruebas de su ineptitud): ?d¨®nde est¨¢n las necesidades escolares en el pa¨ªs? ?S¨®lo en Catalu?a y Pa¨ªs Vasco? (risas y l¨¢grimas de impotencia). Queda en el aire.

No obstante, sea cual sea la respuesta de la oposici¨®n, la interrogaci¨®n sigue ah¨ª: ?d¨®nde est¨¢ la oposici¨®n, no la de nuestro chapucero Parlamento, sino la de profesores de EGB? ?Para qu¨¦ oposiciones? ?Para qu¨¦ un t¨ªtulo? ?Por qu¨¦ si al Pa¨ªs Vasco y a Catalu?a les dan las plazas justas, no se las dan a las restantes regiones del Estado con la misma justicia? ?Teme el Estado crear las bases m¨ªnimas de calidad de ense?anza? Sin duda, las 2.000 plazas a Catalu?a y 1.100 al Pa¨ªs Vasco nos lo confirma. ?Qu¨¦ queda, pues, para el resto?: como en la loter¨ªa, podr¨ªamos decir que una aproximaci¨®n de 2.000.

Nosotros, como andaluces, necesariamente estamos obligados a hacer referencia a nuestros parlamentarios: ?qu¨¦ han hecho, contin¨²an haciendo, y qu¨¦ har¨¢n por las necesidades escolares en Andaluc¨ªa? ?Podr¨ªan respondernos antes de la pr¨®xima campa?a electoral? Quiz¨¢ puedan hacerlo, pero les rogamos no utilicen las palabras igualdad, justicia, libertad y honestidad, de las que han hecho tan mal uso.

Somos muchos los maestros en paro en Espai¨ªa, y despu¨¦s de un hecho como este somos testigos de que la pasividad y el conformismo imperan sobre la profesionalidad, conciencia y raciocinio. / maestros.