La oposici¨®n centrar¨¢ el debate de la LODE en la financiaci¨®n y control de los centros escolares

La participaci¨®n de los padres de los alumnos en los centros escolares, la disponibilidad de los fondos destinados a la ense?anza y la programaci¨®n de la oferta educativa con arreglo a prioridades fijadas por la Administraci¨®n constituyen los aspectos m¨¢s pol¨¦micos del proyecto de ley org¨¢nica del De recho a la Educaci¨®n (LODE) cuyo debate parlamentario se inicia hoy en el Congreso de los Diputados en sesiones de ma?ana y tarde.El inicio del debate de este pro yecto de ley, pilar b¨¢sico de la reforma educativa del Gobierno socialista, junto a la ley de Reforma Universitaria, ya en vigor, coincide con el final de la llamada guerra de los catecismos, que enfrent¨® en las ¨²ltimas semanas al Gobierno y a la jerarqu¨ªa cat¨®lica.

La publicaci¨®n por parte de la Conferencia Episcopal de unas consideraciones pedag¨®gicas referidas a la calificaci¨®n moral del aborto, solicitadas por el Gobierno en un encuentro con una comisi¨®n de obispos, ha zanjado la pol¨¦mica. La Iglesia matiza su condena al aborto y el Gobierno autoriza el uso de los catecismos como textos de consulta, siempre que se sigan los criterios de las consideraciones pedag¨®gicas.

El ex ministro de Educaci¨®n Jos¨¦ Manuel Otero Novas -autor de la ley de centros que se derogar¨¢ con la entrada en vigor del nuevo texto, al que le resta un largo periplo parlamentario- y Julio Caraba?a, profesor de sociolog¨ªa y asesor del gabinete t¨¦cnico del actual ministro de Educaci¨®n y Ciencia, Jos¨¦ Mar¨ªa Maravall, en sendos art¨ªculos que se publican en p¨¢ginas interiores analizan desde puntos de vista contrapuestos este proyecto de ley, considerado revolucionario por la oposici¨®n conservadora, mientras los comunistas entienden que consolida la estructura educativa heredada.

P¨¢ginas 13 y 14