Problemas de la escuela rural
Aprovechando el debate parlamentario y p¨²blico que se est¨¢ produciendo sobre la ley org¨¢nica del Derecho a la Educaci¨®n (LODE), presentada por el Gobierno, quiero manifestar:1. Que contin¨²a siendo la escuela rural la gran olvidada en la LODE, como antes lo fuera en el Estatuto de Centros Docentes, porque en parte alguna aparecen nombradas la mayor parte de nuestras escuelas rurales (unitarias y mixtas), ya que los centros docentes, siguiendo la legislaci¨®n a¨²n vigente, s¨®lo lo ser¨ªan aquellos que tuvieran ocho unidades o 240 alumnos.
2. Que el art¨ªculo 14.2 de la LODE, exactamente igual que el art¨ªculo 12.2 del Estatuto de Centros Docentes, dice que todos los centros docentes deber¨¢n reunir unos requisitos entre los que est¨¢n el n¨²mero de unidades, con lo que quedan en parte fuera de juego muchas escuelas unitarias.
3. Cuando el art¨ªculo 20.2 de la LODE dice que "una programaci¨®n adecuada... satisfar¨¢ la posibilidad de escoger centro docente...", no creo que se refiera a que los ni?os del medio rural puedan escoger entre asistir a la concentraci¨®n escolar o a la escuela de su pueblo (actualmente cerrada en la mayor¨ªa de los casos).
4. Pero cuando en el art¨ªculo 28 de la LODE se dice que "la programaci¨®n general de la ense?anza concretar¨¢ las comarcas... donde ¨¦stos (los centros docentes) habr¨¢n de instalarse", vuelven a mi mente con toda nitidez los viejos principios sustentadores de las concentraciones escolares, cuyos efectos negativos son cada d¨ªa m¨¢s claros.
5. Tan s¨®lo el art¨ªculo 42.3 del proyecto de la LODE deja un atisbo de esperanza, cuando dice que la Administraci¨®n educativa adaptar¨¢ la composici¨®n de los consejos escolares en centros de EGB con menos de ocho unidades.
Aunque esta esperanza s¨®lo puede ser un gesto de buena voluntad por mi parte hacia quienes olvidan hablar en la ley de organizaci¨®n de equipos comarcales rurales, o de centros de recursos, o de adecuaci¨®n de programas, medios y preparaci¨®n del profesorado a las necesidades del medio rural o del n¨²mero m¨¢ximo de alumnos en escuelas unitarias y Mixtas, o, en fin, de los m¨²ltiples problemas de la escuela rural. /
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