El horario de clases

En un momento de reforma del sistema educativo, no parece que al horario de clases se le d¨¦ la importancia que.tiene. Ni que en ¨¦l se tenga muy en cuenta al alumno. No hay m¨¢s que observar algunos horarios de BUP: sesiones de ma?ana (9-1.30) y tarde (4-7), que no dejan tiempo para nada. Esto empeora para quienes han de trasladarse hasta el lugar donde est¨¢ el centro, ya que salen de sus casas a las ocho de la ma?ana y vuelven hacia las ocho de la noche. En estas condic¨ªones no se puede estudiar, y luego pasa lo que ya sabemos todos.Con un horario de clase s¨®lo de ma?ana, 9 a 2.15 por ejemplo (9.00, 9.50, 10.40, recreo, 11.50, 12.40, 13.30 como posible horario de BUP, y 9.45, 10.35, 11.25, 25 minutos, 12.35, 13.25 y 14.15, adaptable a EGB y FP) el alumno tendr¨ªa la tarde libre. Dispondr¨ªa as¨ª de tiempo para revisar contenidos que en ese momento est¨¢ recibiendo, o preparar asignaturas pendientes. Y, adem¨¢s, tiempo para dedicarse a sus aficiones favoritas. Este horario no supondr¨ªa una p¨¦rdida importante de horas en la formaci¨®n intelectual del alumno, que tampoco puede menospreciarse si queremos ser un pueblo preparado y competente de cara al futuro. Un ejemplo: en primero de BUP, que es donde hay m¨¢s horas, se trata de pasar de 33 sesiones de 55 minutos a 30 de 45. Cada d¨ªa habr¨ªa 6 sesiones de 45 minutos, con 5 minutos entre clases y 25 minutos de recreo.

Recientemente un sindicato de ense?anza present¨® un informe sobre el horario lectivo en 12 pa¨ªses. De ellos tienen la tarde libre nueve (Estados Unidos, Inglaterra, Alemania Federal, Francia, B¨¦lgica, Pa¨ªses Bajos, Noruega, Israel y China), y tres no (Rusia, Checoslovaquia y Espa?a)./Jes¨²s Mu?oz Hern¨¢ndez.