Suspenso general a alumnos libres en un centro de formaci¨®n profesional

Ni uno solo de los 298 alumnos libres que se presentaron al examen de bioqu¨ªmica en un instituto de formaci¨®n profesional (FP) de Madrid consigui¨® aprobar, mientras el porcentaje de los alumnos oficiales que superaron esta misma disciplina ha sido considerablemente mayor. Los ex¨¢menes de los alumnos del segundo grado de FP matriculados en r¨¦gimen de ense?anza libre en el instituto situado en la calle del Corregidor Diego de Vaderr¨¢bano se realizaron durante la semana pasada. La asignatura de bioqu¨ªmica forma parte del plan de estudios de una de las especialidades de la rama sanitaria.Por falta de plazas en los escasos centros oficiales existentes, los alumnos libres se ven obligados a preparar el curso por sus medios, casi siempre en academias de escasa cualificaci¨®n, seg¨²n ellos mismos afirman. Cuando el pasado martes se hicieron p¨²blicas las listas con los resultados de los ex¨¢menes, los suspendidos protestaron ruidosamente ante el equipo directivo del centro. La subdirectora, Carmen Arias, dijo a este peri¨®dico que, ante la protesta multitudinaria de los estudiantes, se les hab¨ªa invitado a que pidieran la revisi¨®n del ejercicio de bioqu¨ªmica a la profesora que les examin¨®. El claustro se vio sorprendido por el hecho de que s¨®lo cuatro de los alumnos suspendidos se acogieran a esta posibilidad, y ninguno de los cuatro mantuvo su protesta despu¨¦s de comprobar c¨®mo hab¨ªa sido calificado su examen.

"El problema", a?adi¨® Carmen Arias, "no es que se d¨¦ tan elevado n¨²mero de suspensos, por muy doloroso que esto sea para todos; lo verdaderamente grave es el propio hecho de que existan tant¨ªsimos alumnos obligados a estudiar por libre".

Por su parte, los alumnos aseguran que algunos de ellos renunciaron a cursar estudios universitarios atra¨ªdos por una rama profesional, la sanitaria, que en estos momentos ofrece bastantes posibilidades de empleo. "Nos sentimos profundamente frustrados", dijeron los estudiantes, "porque comprobamos que la Administraci¨®n no es coherente con sus constantes recomendaciones en favor de las carreras de ciclo corto y de los estudios profesionales".