Cr¨ªticas de acceso

Segurarnente se ha dicho hasta la saciedad, pero la selectividad, los n¨²meros clausus y todo el sistema de ingreso en la Universidad son impresentables. Resulta que toda nuestra tarea (casi una vida) se resume a un numerito sometido a los vaivenes psicol¨®gicos (comprensibles) de los calificadores. Quiero que sepan los que ensalzan el sistema que no es f¨¢cil abandonar tu destino enteramente en manos ajenas. Pero no s¨®lo eso; la Universidad es una proyecci¨®n magnificada dePasa a la p¨¢gina siguiente

Viene de la p¨¢gina anterior ese criterio objetivo de acceso. Por eso yo sugiero que los profesores tengan sueldos dignos, que se les exija dedicaci¨®n plena real, que corrijan concienzudamente los ex¨¢menes o que simplemente los corrijan, que tengamos un calendario lectivo serio (quiero tener un mes seguido de clase), que se dote a los departamentos de material y personal suficiente, que los alumnos dejemos de hacer el idiota, que tengamos profesores menos sabios y m¨¢s receptivos, que los estudiantes no hablen tanto del viaje de fin de curso, que los programas sean menos densos y m¨¢s profundos; quiero acabar la carrera y tener algo m¨¢s que una cultura media e incre¨ªblemente parcial, no sentirme atra¨ªdo por el esplendor decimon¨®nico de un t¨ªtulo universitario; que los rectores y su equipo gestor se dejen de sutilezas ideol¨®gicas y vayan al grano.-