A quien quiera o¨ªrnos

En el vig¨¦simo d¨ªa de huelga, encierro y movilizaciones, los alumnos de la facultad de Filosof¨ªa y Letras de Valladolid queremos llamar la atenci¨®n sobre la problem¨¢tica de la formaci¨®n human¨ªstica que se plantea ante el actual proceso de la reforma de la ense?anza.No podemos considerar v¨¢lida la reforma emprendida por el Ministerio de Educaci¨®n y Ciencia (MEC) desde el momento en que aplicando criterios mercantilistas se priman los estudios de una mayor rentabilidad econ¨®mica.

Exigimos que la reforma se vea informada por unos criterios humanos sometidos al inter¨¦s general. Queremos recordar el car¨¢cter relativo del t¨¦rmino "rentabilidad", entendiendo por tal un beneficio no s¨®lo econ¨®mico, sino tambi¨¦n de orden humano. Rechazamos la tiran¨ªa de unos estudios altamente productivos en t¨¦rminos materiales, producci¨®n en consonancia con las necesidades de un sistema econ¨®mico impuesto y que se nos escapa de las manos, y reivindicamos una concepci¨®n madura y libre de ego¨ªsmos a la hora de hablar de un nuevo sistema educativo.

Entendemos la educaci¨®n como un proceso global y libre (sin limitaciones ortop¨¦dicas al servicio de intereses particulares) que garantice el pleno desarrollo de las potencialidades humanas. El MEC sacrifica una vez m¨¢s una educaci¨®n integral de alta rentabilidad social a largo plazo a cambio de una preparaci¨®n parcial e insuficiente que, rentable a corto plazo, hipoteca la sociedad del futuro. Consideramos que ya es hora de reformar las decimon¨®nicas estructuras de la Universidad espa?ola con vistas a la adaptaci¨®n a las necesidades que plantear¨¢n unos futuros planes de estudios equilibrados y completos.

Porque reconocemos el importante papel que tiene la educaci¨®n y somos conscientes de la urgencia de una reforma, solicitamos ser o¨ªdos y tenidos en cuenta a la hora de planificar la necesaria transformaci¨®n de los contenidos y estructuras educativos.

Todo esto pasa por la definitiva democratizaci¨®n del sistema educativo, una adecuada financiaci¨®n p¨²blica que garantice la ejecuci¨®n de la reforma en su aspecto t¨¦cnico, un sistema de control de la docencia que garantice la ejecuci¨®n de la reforma en su plano humano, una apertura real de la Universidad a la sociedad olvidando de una vez viejas selecciones elitistas (econ¨®micas y acad¨¦micas). Por tanto, pedimos una reforma global del sistema educativo, que supone como m¨ªnimo:

- Iniciaci¨®n de un nuevo proceso de elaboraci¨®n de los futuros planes de estudio, en el que est¨¦ presente la participaci¨®n del alumnado desde el primer momento.

- Paralizaci¨®n de la actual reforma de las ense?anzas medias en busca de una coordinaci¨®n con la reforma de la Universidad.

Estamos convencidos de que tenemos razones lo suficientemente s¨®lidas como para demostrar nuestro rechazo a las actuales directrices de la pol¨ªtica educativa del Gobierno, y nos mantendremos en esta postura, que es com¨²n a la de la casi totalidad de las facultades de Filosof¨ªa y Letras del Estado, hasta que se produzca un cambio de actitud por parte del ministerio.-

y 467 firmas m¨¢s. Valladolid.