Las escuelas-talIer ocupar¨¢n a 50.000 j¨®venes y 10.000 adultos en la restauraci¨®n del patrimonio

El Ministerio de Trabajo ha ampliado su programa de escuelas-taller, y en 1988 participar¨¢n en ¨¦l 50.000 j¨®venes parados y 10.000 adultos. La experiencia de los tres a?os que llevan en funcionamiento indica que los 8.000 alumnos que han pasado por esos centros se han colocado en un 100% por la alta cualificaci¨®n profesional que adquieren, seg¨²n inform¨® ayer el ministro de Trabajo, Manuel Chaves.

Las 541 escuelas-taller tienen como objetivo emplear parados en la restauraci¨®n del patrimonio art¨ªstico, cultural y ecol¨®gico, asi como la recuperaci¨®n de trabajos artesanos y oficios en v¨ªas de extinci¨®n. Ahora el programa se ampl¨ªa con la creaci¨®n de 750 casas de oficios, que se configuran como un centro de formaci¨®n ocupacional y de animaci¨®n del empleo juvenil.

Profesiones que est¨¢n desapareciendo, como forja, restauraci¨®n de vidrieras, canter¨ªa, jardiner¨ªa, arqueolog¨ªa y carpinter¨ªa de armar, son objeto de aprendizaje primero y de pr¨¢ctica laboral despu¨¦s, mediante la formaci¨®n te¨®rica y el trabajo pr¨¢ctico, con una retribuci¨®n equivalente al 50%. del salario m¨ªnimo.

Para hacer m¨¢s f¨¢cil la integraci¨®n profesional, los alumnos reciben formaci¨®n sobre gerencia y gesti¨®n empresarial y al menos seis meses de asistencia t¨¦cnica cuando se instalan como trabajadores aut¨®nomos, en cooperativas o sociedades laborales.

La experiencia se puso en marcha en el a?o 1985 a partir de una idea del arquitecto Jos¨¦ Mar¨ªa P¨¦rez, Peridis, quien requiri¨® ayuda del Ministerio de Trabajo para restaurar el monasterio de Aguilar de Campoo (Palencia), ocupando as¨ª a j¨®venes parados, profesores y monitores. Su puesta en marcha ha interesado a otros pa¨ªses europeos con abundante patrimonio art¨ªstico.

Recuperaci¨®n ecol¨®gica

Dos de los centros que mejor funcionan son los dedicados en Barcelona a la restauraci¨®n de edificios modernistas y a la recuperaci¨®n del enorme patrimonio art¨ªstico de Santiago de Compostela. Otras escuelas-taller se dedican a la recuperaci¨®n de los sistemas ecol¨®gicos en reservas naturales como el coto de Do?ana y los parques de Cazorla y Sierra Nevada.Los ayuntamientos y comunidades aut¨®nomas participan activamente en el proyecto, actuando,como agentes promotores y disponiendo los locales y mate riales suficientes para su funcionamiento. En muchos casos, las escuelas-taller no poseen personal¨ªdad jur¨ªdica propia, sino que dependen de las corporaciones locales y auton¨®micas.

La inversi¨®n inicial en 1985 fue de 5.500 millones de pesetas, y este a?o se dedicar¨¢n a este programa de ocupaci¨®n 41.178 millones de pesetas. El Instituto Nacional de Empleo asume directamente el pago de 15.778 miillones de pesetas, y el resto ser¨¢ cofinanciado por el Ministerio de Trabajo y el Fondo Social Europeo de la CE al 50%.