La huelga de profesores

Los profesores hemos venido observando que en los medios de comunicaci¨®n, cuando se produce alg¨²n conflicto relacionado con los docentes, se viene haciendo una valoraci¨®n. ligera y nada rigurosa de la labor de ¨¦stos en los centros p¨²blicos, sin que nunca se manejen an¨¢lisis serios ni sobre los resultados que obtienen en relaci¨®n con sus condiciones de trabajo. Solamente recuerdo una vez que su peri¨®dico se hizo eco en sus p¨¢ginas de Educaci¨®n de una encuesta donde quedaba claro que los alumnos de los p¨²blicos se desenvolv¨ªan mejor en sus estudios universitarios que otros alumnos provenientes de otros centros.Por otra parte, poco o casi nada se informa sobre las condiciones de trabajo en estos centros. A continuaci¨®n expongo algunos datos m¨ªnimos que inviten a pensar en la situaci¨®n del profesorado de los centros p¨²blicos de bachillerato.

1. El n¨²mero m¨ªnimo de alumnos por aula es de 40 (el doble casi que en otros pa¨ªses; ?imag¨ªnense una clase de idioma!).

2. No hay ni psic¨®logos ni asistentes sociales (trabajo que tiene que suplir el profesorado), pero al mismo tiempo se nos asignan mayores responsabilidades sociales, y los gobernantes no dejan de recordar que el bienestar nacional depende del logro de las instituciones educativas.

3. Se trabaja sin apenas medios o material: en algunos centros no existe ni tan siquiera biblioteca, pero s¨ª un bar.

Por tanto, parece claro que la aficiencia del sistema educativo se hace depender as¨ª exclusivamente de ese profesorado.

Por eso, no se trata, como se dec¨ªa en su editorial del 16 de abril, "de un pulso entre el ministerio y los profesores sobre las familias y los alumnos", sino de un pulso m¨¢s serio sobre la situaci¨®n de la educaci¨®n en este pa¨ªs, que nos afecta a todos.- Agregada de ingl¨¦s.