Esc¨¢ndalo en un instituto de Pola de Laviana por los suspensos al 80% de los alumnos de bachiller

Padres de alumnos del instituto de ense?anza media David M¨¢rquez Mart¨ªnez, de Pola de Laviana, en la zona alta de la cuenca minera del Nal¨®n, se han manifestado ante las instalaciones del centro por el alto ¨ªndice de fracaso escolar que se registra en este instituto. El presidente de la asociaci¨®n de padres de alumnos (APA), Antonio Quesada L¨®pez, ha calificado de "escandaloso" el elevado n¨²mero de suspensos habidos en la primera evaluaci¨®n del presente curso.

Seg¨²n los datos que obran en poder de. los padres, el 80% del medio millar de alumnos matriculados en el centro ha suspendido al menos una asignatura en los primeros ex¨¢menes parciales del curso, y la totalidad de los pertenecientes al grupo C de P de BUP han fracasado en alguna de las asignaturas. La subdirectora del centro, Beatriz Quir¨®s, asegur¨® ayer que el claustro de profesores est¨¢ tambi¨¦n muy preocupado por el problema, pero que, en todo caso, agreg¨®, no es espec¨ªfico de este instituto, sino un mal muy extendido que aqueja a la ense?anza espa?ola. En su opini¨®n, el sistema educativo y la Administraci¨®n son los primeros responsables del elevado fracaso escolar.La inquietud de los padres se remonta al curso pasado. Entre las convocatorias de junio y de septiembre ¨²ltimos s¨®lo el 30%. de los alumnos de COU de este instituto lograron superar las pruebas de acceso ala Universidad. En opini¨®n del presidente de la APA, Antonio Quesada, un 70% de fracasos es una tasa demasiado elevada. Est¨¦ a?o, la primera evaluaci¨®n del curso ha arrojado un alto ¨ªndice de suspensos en todos los grupos de BUP y COU. Seg¨²n el muestreo realizado por la asociaci¨®n de padres, el 80% de la totalidad de los alumnos suspendi¨® una o m¨¢s asignaturas. Los mayores fracasos se registraron en matem¨¢ticas (62,5%), f¨ªsica y qu¨ªmica (52,6%), lat¨ªn (47,3%) y arte (66,7%). "En el instituto David V¨¢zquez hay profesores muy buenos y competentes, y nosotros no estamos en contra del profesorado", declar¨® ayer el presidente de la APA, "pero en el proceso educativo hay tres partes (profesores, alumnos y padres), y todos, tambi¨¦n los profesores, tenemos que reconocer nuestra parte de culpa".

Lejos de Oviedo

La concentraci¨®n ante el instituto se acord¨® en una asamblea con el objeto de llamar la atenci¨®n sobre este problema. Los padres consideran que la altaincidencia de suspensos desmoraliza a los estudiantes. "Los habr¨¢ que no estudien, pero por norma general trabajan y ponen inter¨¦s", sostiene Quesada. La subdirectora, Beatriz Quir¨®s, opina, por el contrario, que el alto n¨²mero de suspensos es normal en la primera evaluaci¨®n. "Nosotros", agrega Beatriz Quir¨®s, "comprendemos la preocupaci¨®n de los padres porque tambi¨¦n es nuestra. Para ellos son sus hijos; para nosotros, nuestra profesi¨®n y nuestra vida".La subdirectora del centro atribuye la responsabilidad de lo que ocurre al propio sistema: "En nuestro instituto sigue habiendo 40 alumnos por clase; del conjunto de profesores s¨®lo 15 est¨¢n en plantilla, y el resto, en expectativa de destino o en r¨¦gimen de interinidad, y con un profesorado que cambia cada a?o es dif¨ªcil establecer una labor pedag¨®gica. Nuestro centro es, de los de la comarca del Nal¨®n, el m¨¢s alejado de Oviedo, y eso contribuye a la inestabilidad del profesorado.