Los maestros rurales de Madrid se re¨²nen ma?ana en el pueblo de Quijorna

El profesorado del colegio p¨²blico Virgen del Pilar de Quijorna, localidad madrile?a de unos 600 habitantes, ha organizado el Primer Encuentro de Escuelas Rurales de la Comunidad de Madrid, que se celebra ma?ana en este municipio. Los profesores responsables de los peque?os centros de ense?anza de las zona rurales de la regi¨®n quieren participar en el debate de la reforma de la educaci¨®n en Espa?a y no sentirse aislados.Uno de los objetivos del encuentro es llegar a unas conclusiones sobre los problemas y las necesidades de estos centros y dise?ar una serie de alternativas en la reforma educativa.

Los profesores rurales de la regi¨®n quieren ser o¨ªdos por el Ministerio de Educaci¨®n para que ¨¦ste tome en cuenta estas conclusiones a la hora de redactar la ley de Ordenaci¨®n General del Sistema Educativo (LOGSE). En el encuentro tambi¨¦n se quieren determinar las necesidades de las escuelas rurales.

Uno de los problemas que sufre este tipo de centros es que "la escuela rural unitaria" generalmente cuenta tan s¨®lo con un profesor encargado de impartir las clases a los distintos niveles de EGB y que debe abarcar todas y cada una de las asignaturas. Ello repercute en "una mala calidad en la ense?anza", seg¨²n los organizadores del encuentro.

Casi todos los centros rurales carecen de medios materiales para realizar las labores pedag¨®gicas necesarias para el aprendizaje de las distintas asignaturas, y el profesorado es inestable debido a la dureza del medio. Los maestros, adem¨¢s, deben ejercer todas las tareas burocr¨¢ticas del centro en un amb"ente de soledad y de al slamiento. En la escuela, dice un profesor de Quijorna, "nos encontramos solos con los ni?os, sin relacionarnos con otros centros". En la regi¨®n existen unas 70 escuelas rurales.