El alumnado de los talleres-escuelas se nutre de familias con escasos recursos

La mayor parte de los 1.027 alumnos que acuden a las aulas-taller en la regi¨®n madrile?a proceden de familias numerosas y con un baj¨ªsimo nivel de ingresos, que las coloca en el umbral de la pobreza. Las conclusiones de un estudio sociol¨®gico que publicar¨¢ la Comunidad de Madrid reflejan que a pesar de estas dificultades los alumnos est¨¢n mucho m¨¢s satisfechos con su actividad actual que con el per¨ªodo de escolarizaci¨®n, que muchos no llegaron a finalizar.En total funcionan 29 aulas de educaci¨®n compensatoria, repartidas en los municipios de Alcal¨¢, Aranjuez, Coslada, Fuenlabrada, Getafe, Legan¨¦s, M¨®stoles, Parla, Valdemoro y varios distritos de Madrid, donde estudian 1.027 alumnos dirigidos por 128 profesores.

La Consejer¨ªa de Educaci¨®n decidi¨® realizar este estudio para evaluar el perfil social y cultural de los alumnos que han pasado por estas aulas-taller. Las primeras conclusiones han se?alado que estos adolescentes se encuentran mucho mejor en estas aulas que en las de las escuelas a las que acudieron, generalmente hasta los 14 y 15 a?os, y por no m¨¢s de ocho cursos.

Estos j¨®venes suelen ser en un alto porcentaje (el 44%) los hijos menores de familias numerosas, a las que pertenecen el 56% de los asistentes a estas aulas. Un 16% tienen m¨¢s de seis hemanos.

Los problemas m¨¢s graves de estas familias aparecen en este estudio. El peor es el de la violencia verbal y f¨ªsica, que se da en el 18% de los hogares. El consumo abusivo de alcohol es admitido en el 15% de los casos, y el de drogas en el 9%. Un 10% viven en familias donde existe alg¨²n miembro que ha pasado por la c¨¢rcel. De hecho, un 18,8% de estos j¨®venes ha pasado alguna vez por comisar¨ªa.