Creado el Instituto Cervantes para la promoci¨®n y difusi¨®n del espa?ol en el mundo

Mediante la creaci¨®n, ayer, del Instituto Cervantes, concebido para "la promoci¨®n y difusi¨®n del espa?ol" Espa?a pone en marcha una instituci¨®n similar al Goethe Institut, de la Rep¨²blica Federal de Alemania; el British Council, de? Reino Unido; la Alliance Fran?aise, de Francia, o la Societ¨¢ Dante Alighieri, de Italia. El Instituto Cervantes ha sido una antigua aspiraci¨®n de los hispanistas espa?oles y extranjeros, pero, pese a las repetidas promesas gubernamentales, hasta ahora no hab¨ªa pasado de entelequia. El Consejo de Ministros de ayer acord¨® remitir a las Cortes el correspondiente proyecto de ley.

El espa?ol, lengua oficial de 21 pa¨ªses, es hoy hablado por 320 millones, c e personas, y se espera que en el a?o 2000 lo hablar¨¢n 420 millones, lo que equivaldr¨¢ al 7% de la poblaci¨®n mundiaI. La demanda del idioma espa?ol le sit¨²a en segundo lugar en Estados Unidos y Europa (la tercera parte del sistema educativo en Nueva York se imparte- en espa?ol) y en un puesto de privilegio en Jap¨®n, pero tambi¨¦n interesa en zonas de Africa y Asia.Pese a esos datos, hasta ahora no exist¨ªa un organismo encargado de controlar y planificar esa, expansi¨®n del espa?ol. Y por ejemplo todo el presupuesto de: Asuntos Exteriores para la pol¨ªtica en el extranjero s¨®lo llega a igualar, seg¨²n un portavoz de este ministerio, a la dotaci¨®n (le la direcci¨®n general de Exportaci¨®n de la Cultura Francesa del ministerio franc¨¦s.

Cuando los m¨¢s pesimistas pensaban que la reivindicaci¨®n del Instituto Cervantes por parte de los hispanistas podr¨ªa ser aplazada por el Gobierno hasta 1992, le, iniciativa ya es realidad. El Instituto va a coordinar las actuaciones de Asuntos Exteriores, Educaci¨®n y Ciencia, Cultura, y Econom¨ªa y Hacienda, y se espera que posea una estructura consolidada en 1993. A, juicio del acad¨¦mico Francisco Rico, que en ocasiones ha sido citado candidato a presidir e' instituto, una de las labores m¨¢s importantes de ¨¦ste ser¨¢ 'ja de unificar los t¨ªtulos de espa?ol que se expidan en el extranjero. En cuanto al eventual nombramiento, dijo que ¨¦ste ser¨ªa "el m¨¢s disparatado desde el nombramiento de c¨®nsul (le, caballo de Cal¨ªgula, y se?al¨® que no est¨¢ dispuesto a aceptar ni ese ni ning¨²n otro".

Administrativamente el Instituto Cervantes es un ente p¨²blico, adscrito al ministerio de Asuntos Exteriores, y regido por un patronato y un consejo. En el patronato se integrar¨¢n personalidades espa?olas e hispanoamericanas, en especial provenientes del mundo de la cultura y de las academias de la Lengua. En el consejo de administraci¨®n, adem¨¢s del secretario de Estado para la Cooperaci¨®n Internacional, habr¨¢ representaci¨®n de los ministerios implicados. El nombramiento de director ser¨¢ a propuesta de Educaci¨®n y Ciencia.

El proyecto para 1991 es la incorporaci¨®n al Instituto Cervantes de los centros de ense?anza del espa?ol en el extranjero, en especial en Europa y Africa. La media de asistencia por trimestre a los centros dependientes de Asuntos Exteriores, es de 300 alumnos. Educaci¨®n y Ciencia tambi¨¦n posee su propia red docente m¨¢s all¨¢ de las fronteras espa?olas. El reto principal, al aunar en el Instituto esa dispersi¨®n de esfuerzos, es mejorar la calidad de tales instituciones, aquejados por lo general de desorden administrativo, penuria de medios y funcionamiento rutinario.

El pasado mes de abril se decidi¨® que el primer centro de la red internacional del Instituto fuese el de Liverpool. En el campus de esa universidad, a dos pasos del rectorado, est¨¢ la sede del Cervantes: unos 1.000metros cuadrados que ser¨¢n inaugurados oficialmente en septiembre.

Seg¨²n un convenio firmado por el secretario espa?ol de Estado para la Cooperaci¨®n Internacional, Luis Y¨¢?ez, y el rector de la universidad de Liverpool, Graeme Davies, el gobierno espa?ol es el encargado de aportar el personal administrativo y docente, en tanto por parte brit¨¢nica se pone el edificio y el equipamiento.

Ense?anza

En el centro de Liverpool se ense?ar¨¢ lengua y cultura espa?olas. En conformidad con el programa Lingua, de la Comunidad Europea, se facilitar¨¢n diplomas de espa?ol para alumnos extranjeros; y dentro del programa Erasmus se calificar¨¢ a los aspirantes a estudiar en las universidades espa?olas.

Sin embargo la balanza de pagos de ense?anza de los idiomas oficiales est¨¢ muy desequilibrada entre Gran Breta?a y Espa?a. El 80% de los estudiantes espa?oles aprenden ingl¨¦s, en tanto s¨®lo el 2,5% de los brit¨¢nicos estudia espa?ol.

En Estados Unidos el panorama es muy otro. Hay zonas del inmenso pa¨ªs que son pr¨¢cticamente biling¨¹es, aunque ni en Florida, California o Harlem los hispanos hablen una lengua homologable en Santo Domingo de la Calzada o en el los informativos de TVE. El crecimiento del espa?ol en Estados Unidos es parejo al demogr¨¢fico de la comunidad hispana, lo que constituye un desaf¨ªo para una iniciativa como el Instituto Cervantes, que tendr¨¢ que competir con el spanglish y otros h¨ªbridos.